【題目】指出下列化學用語中“2”表示的不同意義：
2H 。Ca2+ 。CO2中的“2”表示： ；
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【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH=H2O+CO↑，下列說法錯誤的是：
A. 實驗中所需CO可現制現用
B. 此裝置可節約用品，污染小，現象明顯
C. 此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數小
D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應
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【題目】（1）A～F是初中化學中的常見物質，如圖所示是它們之間的轉化關系，圖中部分反應物或生成物未全部標出。已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態，F是黑色粉末。
① A物質的化學式為______________；
② B→D是__________反應（填“放熱”或“吸熱”）；
③ 在C→E的反應中，C物質發生______________（填“氧化反應”或“還原反應”）；
④ 寫出E→F反應的化學方程式：_________________________。
（2）設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是______。
編號 | A | B |
實驗設計 |
|
|
實驗目的 | 探究同種物質在不同溶劑中的溶解性 | 探究MnO2對過氧化氫分解的影響 |
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【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量變化情況如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A. 該物質為化合反應 B. 丙可能是該反應的催化劑
C. 該化學反應中甲、丁的質量變化之比為5：7 D. 該化學反應中乙、丁的質量變化之比為1：4
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【題目】某化學興趣小組同學為回收一塊銅鋅合金中的銅，按照圖進行實驗(稀硫酸恰好完全反應)，計算：
(1)4.0 g銅鋅合金中鋅的質量是________g。
(2)所用稀硫酸的溶質的質量分數________。
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【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。下圖是某同學構建的有關二氧化碳的性質和制取的知識網絡圖，其中a、b、c、d、e、f分別代表不同反應。請根據該圖回答有關問題。
（1）a用于實驗室制取CO2，該反應的化學方程式是_________。
（2）驗證c反應發生，需要向溶液中滴加_________。
（3）d屬于基本反應類型中的___________反應。
（4）一氧化碳的燃燒是實現f的途徑之一，該反應的化學方程式為_________。
（5）在自然界中，綠色植物通過_________作用消耗二氧化碳，同時產生氧氣。
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【題目】河水含泥沙、細菌等雜質，需要凈化處理成自來水，某市自來水廠的生產過程如圖所示。
（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通常可加入____________。
（2）沙濾池可將_____________過濾除去。
（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有___________的結構。
（4）常用于殺菌池消毒的物質有多種，請寫出其中一種物質的化學式_______。
（5）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的_________，攪拌，如果觀察到_____________________，則樣品為軟水。
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【題目】某集氣瓶里盛有N2和O2的混合氣體（體積比為4：1）。小貝同學要用燃燒燒法除去O2而得到較純凈的N2時，你認為她采用的試劑最好是
A、鐵絲 B、紅磷 C、木炭 D、硫磺
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