Question

（5分）化學興趣小組同學按下圖一實驗時，發現有氣泡產生，于是對這異常現象進行了探究。

（1）對氣體成分的探究：加熱MnO₂樣品，將燃著的木條伸入管口，木條熄滅，將氣體通入澄清石灰水，變渾濁，由此知產生的氣體是   ①        。
（2）對氣體來源的探究：
①假設一：甲同學認為該氣體來源于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立。

實驗步驟及現象	結論
②	假設不成立

②假設二：乙同學認為，MnO₂中可能混入了炭粉，加熱時反應生成了該氣體，于是按圖二進行探究，其中A的作用是除去空氣中可能有的該氣體。則A中的試劑是（填名稱）  ③        ，實驗后觀察到C處變渾濁，乙認為假設成立。
③丙同學認為，乙同學得出的結論不嚴密。圖二中通入的是空氣，雖然用A除去了空氣中可能含有的該氣體，但在B處有可能發生反應        ④            （寫出方程式）生成該氣體，所以，應該把空氣換成  ⑤  ，這樣乙的推斷就嚴密了。

Answer 1

①CO₂   ②向干凈的試管中滴入澄清石灰水，振蕩，不渾濁。③澄清石灰水  
④C+O₂="====" CO₂    ⑤N₂

根據碳和氧氣生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水，變渾濁，進行解答.
分析：①根據二氧化碳的檢驗方法來考慮；②利用空氣來做一個對比實驗；根據圖二的思路可知先排除空氣中二氧化碳的干擾，再驗證是否有二氧化碳生成．
解：①根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性，可知氣體是二氧化碳；
②將空氣通入澄清石灰水中不變渾濁，說明氣體不是來自于空氣；圖二中A是除去空氣中的二氧化碳，可以用氫氧化鈉溶液，B是驗證二氧化碳是否被除凈；如果D中石灰水變渾濁，說明假設2成立；
②將空氣通入澄清石灰水中不變渾濁；
④C+O₂="====" CO₂    ⑤N₂
點評：要熟記二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁的特性，掌握對比實驗的設計方法．