【題目】能用下圖裝置完成的實驗是( )
| A | B | C | D | |
氣體 | 二氧化碳 | 氧氣 | 一氧化碳、二氧化碳 | 氯化氫 | |
液體 | 氫氧化鈉溶液 | 水 | 氫氧化鈣溶液 | 酚酞試液 | |
實驗 | 檢驗二氧化碳 | 監控氧氣流速 | 除去一氧化碳 | 證明氣體溶于水呈酸性 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】解:A、二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中沒有明顯的渾濁現象,所以A不能檢驗二氧化碳,故A錯誤; B、氧氣不易溶于水,讓氧氣通過水中監控氧氣流速是可行的,故B正確;
C、與氫氧化鈉反應的是二氧化碳而不是一氧化碳,故C錯誤;
D、氯化氫氣體通入酚酞溶液,溶液呈紅色,說明氯化氫的水溶液呈酸性,并不能證明氣體溶于水呈酸性,故D錯誤.
故選B.
【考點精析】認真審題,首先需要了解分離物質的儀器(分離物質及加液的儀器--漏斗、長頸漏斗;過濾時,應使漏斗下端管口與承接燒杯內壁緊靠,以免濾液飛濺.長頸漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出),還要掌握二氧化碳的檢驗和驗滿(驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳氣體)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( ) ![]()
A.20℃時,100g甲溶液中含甲物質的質量為25g
B.20℃時,等質量甲、乙飽和溶液中含溶質的質量相等
C.將甲溶液從50℃降溫到30℃時一定有晶體析出
D.將甲、乙兩種物質的溶液分別從50℃降溫至20℃時,溶液中溶質質量分數均為20%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家研制出一中代號為DEPA的安全驅蚊劑,其化學式為C12H17NO。下列有關該物質的說法中正確的是
A. 屬于無機物 B. 碳、氫元素質量比為 12:17
C. 由4種元素組成 D. 由31個原子構成
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【題目】下列事實不能作為相應觀點的證據的是( )
A. 塵土飛揚,說明分子是運動的
B. 電解水得到氫氣和氧氣,說明分子是可分的
C. 氣體被壓縮后體積發生了較大變化,說明氣體分子間距較大
D. 將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結合起來,說明分子間存在引力
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【題目】2018年1月1日,我國《環境保護稅法》開始實施。下列有利于環境保護的做法是( )
A. 廢舊電池回收利用 B. 大規模砍伐樹木
C. 在河床上隨意挖沙 D. 生活污水直接排放
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【題目】如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質實驗(圖中固定玻璃管的儀器已略去),下列說法正確的是( ) ![]()
A.將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水,可檢驗乙處反應生成的二氧化碳
B.乙處發生的反應屬于置換反應
C.丙裝置的作用是收集二氧化碳
D.甲處發生的反應中,二氧化碳作氧化劑
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【題目】某化學興趣小組為測定銅與濃硫酸反應后殘余清液中硫酸的溶質質量分數,提出了下列實驗方案: ![]()
【查閱資料】Cu+2H2SO4(濃)
Cu SO4+SO2+2H2O
【實驗設計】甲方案:將殘余清液與足量BaCl2溶液反應,稱量生成的BaSO4質量.
乙方案:將殘余清液與足量鋅粒反應,測量生成氫氣的體積.
【分析交流】
(1)銅與濃硫酸反應中即使銅過量也不能將硫酸完全反應的原因是;
(2)甲方案是否可行?(填“可行”或“不可行”),理由是;
(3)【實驗探究】 小王同學選用圖2中的部分實驗裝置進行了乙方案的實驗:
①你認為圖1中最簡易的裝置及其連接順序是:;
②實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,過一會兒后殘余清液
就不能順利滴入錐形瓶.其原因是;
③某學生想用排水法收集氫氣并檢驗其純度,應選擇圖2中的集氣裝置(填“A”或“B”).
(4)小張同學用如圖3所示裝置進行了乙方案的實驗: ①連接儀器,檢查此裝置氣密性.下列能說明裝置氣密性良好的是(填序號);
A.連接儀器后,向水準管中注水,直至左右兩邊管內形成穩定高度差.
B.向水準管內注水,連接好左側裝置,抬高水準管,左右兩邊液面始終相平.
②實驗中殘余清液與鋅粒混合后的現象是鋅粒逐漸溶解、
產生大量氣泡,放出熱量.
③反應完畢后,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至體積不變.氣體體積逐漸減小的原因是
(排除儀器和實驗操作的影響因素).
④若實驗中測得殘余清液中硫酸的溶質質量分數偏大,下列可能的原因是 .
a.裝置漏氣
b.讀取數據時水準管的水面高于量氣管的水面
c.未待冷卻就讀取量氣管讀數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗.請回答. ![]()
(1)A實驗中,導致實驗結果偏小的原因可能是(寫一點).
(2)B實驗中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是 .
(3)C實驗中,下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅.說明CO2的性質是 .
(4)D實驗中,用玻璃棒攪拌的目的
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