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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

10．下列變化不能通過一步化學反應實現的是（　　）

A．

BaCl₂→Ba₂SO₄

B．

MgS0₄→Mg（OH）₂

C．

NaOH→Na₂CO₃

D．

CuO→Cu（OH）₂

分析一步反應反應實現即原物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現轉化即可．

解答解：A、氯化鋇與硫酸鈉溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，轉化能由一步反應實現，故選項錯誤．
B、硫酸鎂與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉，轉化能由一步反應實現，故選項錯誤．
C、氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，轉化能由一步反應實現，故選項錯誤．
D、氧化銅難溶于水，不與水反應，轉化不能由一步反應實現，故選項正確．
故選：D．

點評本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵詞“能否一步實現”是解決此類問題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列四個圖象中，能正確表示對應變化關系的是（　　）

	A．	向一定量稀鹽酸中加水
	B．	一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
	C．	加熱一定量的高錳酸鉀固體
	D．	向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出下列反應的化學方程式：
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）鎂條燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（3）紅磷燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（4）加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（5）電解水反應2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．A～J是初中化學常見的物質，它們的相互轉化關系如圖所示．其中A是一種常見的化肥，不能與堿性物質混合使用；H和D的組成元素相同．

請回答下列問題：
（1）反應①的基本反應類型為：分解反應；
（2）B的化學式為：NH₃．
（3）反應③的化學方程式為：2C+O₂$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO；
（4）反應④的實際應用為：冶煉金屬．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．配制一定溶質質量分數的NaOH溶液時，造成所配溶液的溶質質量分數偏高的原因可能是（　　）

	A．	所用NaOH已潮解
	B．	稱量NaOH質量時，將砝碼放在左盤，被稱量物放在右盤
	C．	天平的左右盤各放一張紙，調節平衡后，將NaOH固體放在紙上稱量
	D．	用量筒取水時，俯視水面刻度線讀數

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列知識歸納，完全正確的一組是（　　）

A、能量變化	B、環境保護
①電解水是將電能轉化成化學能 ②煤燃燒是將化學能轉化成內能 ③在化學反應中只有燃燒才能放出熱量	①合理施用化肥和農藥 ②重復使用塑料袋和塑料盒 ③工業“三廢”處理達標后排放
C、數字含義	D、資源節約
①Fe²⁺：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷 ②SO₃：一個三氧化硫分子中含有3個原子 ③$\stackrel{+2}{Mg}$：化合物中鎂元素顯+2價	①廢舊金屬回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③實驗后用剩藥品放回原瓶

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．

我國科學家創造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破．該轉化的微觀示意圖如圖所示．下列說法正確的是（　　）

	A．	生成物之一為H₂O		B．	該反應屬于分解反應
	C．	反應后催化劑質量增加		D．	反應物與生成物共有4種分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．自然界中的物質大多數是化合物．下列物質屬于鹽的是（　　）

A．

NH₄Cl

B．

Ba（OH）₂

C．

MnO₂

D．

HNO₃

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內，顯得鼓鼓的．經詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮氣，而小華猜想是氧氣．
（1）假設大明的猜想正確，請你用實驗方法證明．
（2）假如你是商家，你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說出兩點）
①無毒； ②廉價易得（合理即可）；
（3）根據以上特點，三種猜想中最不可能的是小華的猜想．

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