【題目】（3分）目前，一些發達國家已采用新一代飲用水消毒劑ClO2，請回答下列問題：
（1）ClO2讀作 。
（2）ClO2分子中氯原子與氧原子的個數比為 ，其中氧元素的質量分數是 。（精確到0.1%）
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業鄭州大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產純堿的工藝流程圖（如圖所示），據圖回答：
（1）流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca（OH）2和Na2CO3，二者加入的順序能否顛倒？為什么？________________________________________________________________________．
（2）用一個化學反應方程式表示出流程Ⅱ中發生的總反應：________________________________．
（3）如果不將氯化銨作為目標產品，即加入氨氣不是為了生產出氯化銨，那么，氨氣在制堿過程中的作用是________________________________________________．
（4）工業生產純堿的流程中，碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是________________________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分)已知A、B、C、D、E分別為鐵片、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、硫酸銅溶液和碳酸鈉溶液五種物質中的一種。其中C呈藍色，A與D反應產生的氣體是光合作用的原料之一。
（1）A是 （填化學式）；
（2）B與E反應的化學方程式為 ；
D和E反應的現象是 ；
（3）下列能替代B物質使圖中關系也能成立的是 （填序號）
①銀 ②氯化鐵 ③氯化鋇 ④氧化銅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將品紅滴入熱水和冷水中，其實驗現象如表所示．
實驗過程 | 冷水 | 熱水 |
開始 | 紅色擴散較慢 | 紅色擴散很快 |
長久放置 | 最終均成為紅色均勻、透明的液體 | |
依據此實驗現象，下列解釋中，不正確的是
A．分子是由原子構成的
B．分子間有間隔
C．分子總是在不斷運動著
D．溫度升高，分子能量增大，運動速率加快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1％的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數．以下是幾組同學的設想及做法：
（1）甲組同學的實驗如圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1％的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變為無色為止．
請回答：
①酚酞溶液的作用是________．
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是________．
③當溶液顏色恰好變為無色時，共用去了稀鹽酸7.3g；則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為________（寫出計算過程，結果用百分數表示）．
（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1％的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的．
①下列使用pH試紙的方法正確的是________（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數值不夠精確．在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（簡單表示為如圖所示）．
請回答：圖中a點表示的含義是________；b點溶液中含有的陽離子有________（填離子符號）；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數，除了要用到已有數據外，你認為還需要的數據是________．
（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發現溶液中有少量氣泡產生．這一“異常現象”激起了他們的探究欲望．通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質．
請用化學方程式表示其變質的原因________；若要除去溶液中變質生成的雜質，請簡要寫出你的實驗方案：________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常用燃燒法測定有機物的組成．現取2.3g某有機物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4g CO2和2.7g H2O．對該物質的組成有下列推斷：①一定含C、H元素；②一定不含O元素；③可能含O元素；④一定含O元素；⑤分子中C、H的原子個數比為2︰5；⑥分子中C、H、O元素的質量比為12︰3︰8．其中正確的是（ ）
A．①②⑤
B．①④⑥
C．①③⑤
D．①④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）化學就在我們身邊。現有下列幾種物質：乙醇、甲烷、金剛石、石墨、氫氧化鈉、熟石灰和合成橡膠，請選擇相應的物質填空：
（1）可作為汽車輪胎材料的是 。
（2）用于裁玻璃和做飾品的是 。
（3）用于改良酸性土壤和配制農藥波爾多液的是 。
（4）為保護生態環境在農村大力推廣使用的沼氣，其主要成分是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G均為初中化學常見的物質，相互關系如圖所示，“→”表示轉化關系，“—”表示相互之間能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）．其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鈉鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會導致溫室效應；D是一種常用的食品干燥劑，也可用作建筑材料；組成G單質的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位．
請回答下列問題：
（1）C的化學式是________；B的化學式可能是________；E的俗稱為________．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
D轉化為E________________________________________；
A與E________________________________________________．
（3）如果F能與A反應產生不溶于稀HNO3的白色沉淀，則F與A反應的化學方程式為________________，F與G反應的基本類型為________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室提供了①托盤天平、②量筒、③燒杯、④玻璃棒、⑤酒精燈等儀器，小華同學用固體氯化鈉配制10％的氯化鈉溶液，小亮同學用濃鹽酸配制10％的稀鹽酸．
（1）當用天平稱量藥品時，砝碼應放在天平的________盤，配制過程中用玻璃棒攪拌是為了________．
（2）上述儀器中，兩位同學都不需要的是________（填序號，下同），小華需要而小亮不需要的儀器是________．
（3）小亮將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他寫好標簽：
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