【題目】甲醛(CH2O)有劇毒且能致癌。
（1）甲醛是一種___________（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）
（2）用含有甲醛的材料裝修房子，人進(jìn)入后會(huì)聞到特殊氣味，這主要是甲醛分子在空氣中______，因此新裝修的房子最好多放活性炭包，這是利用它的_________，并通風(fēng)透氣一段時(shí)間后才入住。
（3）甲醛在催化劑作用下與氫氣發(fā)生還原反應(yīng)生成甲醇（CH3OH），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
【答案】 有機(jī)物 不斷運(yùn)動(dòng) 吸附性 CH2O + H2 
CH3OH
【解析】本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答。
（1）甲醛是含碳的化合物。屬于有機(jī)物；
（2）用含有甲醛的材料裝修房子，人進(jìn)入后會(huì)聞到特殊氣味，這主要是甲醛分子在空氣中不斷運(yùn)動(dòng)，因此新裝修的房子最好多放活性炭包，這是利用它的吸附性，并通風(fēng)透氣一段時(shí)間后才入住；
（3）甲醛在催化劑作用下與氫氣發(fā)生還原反應(yīng)生成甲醇（CH3OH），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH2O + H2
CH3OH。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸，用右圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn)溫度/℃ | 25 | 25 | 70 | 70 |
試劑 | 稀氨水 | 稀醋酸 | 稀氨水 | 稀醋酸 |
出現(xiàn)鐵銹 所需時(shí)間 | 1天 未見(jiàn)銹蝕 | 5分鐘 | 1天 未見(jiàn)銹蝕 | 1分鐘 |
(1)鐵銹的主要成分是________(填化學(xué)式)。
(2)實(shí)驗(yàn)②和④可探究________因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響；欲探究試劑酸堿性對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)是______________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_________________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。
(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外，還有______________________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案_________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________。
(2)寫(xiě)出1號(hào)元素的單質(zhì)在17號(hào)元素的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式___________。
(3)寫(xiě)出8號(hào)元素與13號(hào)元素所組成物質(zhì)的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)_________。
(4)在第三周期中，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類(lèi)生活離不開(kāi)能源、資源和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)下圖表示泰州市家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號(hào)內(nèi)為主要成分)
①如果“？”處是氫氣，請(qǐng)說(shuō)出氫氣作為未來(lái)理想能源的優(yōu)點(diǎn)之一____________________。
②丙烷燃燒微觀示意圖如下圖所示
該反應(yīng)前后不變的粒子是氧原子、_________、________(填化學(xué)符號(hào))；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(2)水是生命之源，對(duì)人類(lèi)具有重要意義。
①標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)__________。
②發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是_________________。
③天然水體多為硬水，是因?yàn)槠渲泻休^多的鈣離子和鎂離子，“鎂離子”用化學(xué)符號(hào)表示為__________。日常生活中可用________________的方法降低水的硬度。
(3)民以食為天，中國(guó)的飲食文化博大精深。
①下列食物中富含蛋白質(zhì)的是__________(填寫(xiě)字母序號(hào))。
A．米飯 B．精肉 C．蘋(píng)果 D．青菜
②在人體中存在量極少、低于人體體重0.01%的元素稱(chēng)為“微量元素”。人體每日對(duì)微量元素的需要量很小但卻必不可少。下列屬于人體必需微量元素的是_________。
A．鐵 B．汞 C．鉛 D．碘
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖像是
A. 稀釋NaOH溶液
B. 向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量
C. 一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/span>
D. 分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入鋅片和鐵片
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是滅火器原理模擬示意圖。
（1）上述裝置②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
（2）CO2滅火的原理是_______________________。
（3）某同學(xué)對(duì)裝置②反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
（查閱資料）氯化銀不溶于酸
（提出猜想）裝置②反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)為：
I.________；II.HCl和NaCl；III.Na2CO3和NaCl。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)裝置及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
a.取裝置②反應(yīng)后的溶液于試管中，加入足量稀HNO3。 b.繼續(xù)向a的溶液中滴加_______。 | c.有氣體產(chǎn)生；猜想1、猜想II不成立。 d.__________；反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________，猜想III成立。 |
（拓展與思考）如果猜想II成立，產(chǎn)生此結(jié)果的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)____________________。反應(yīng)后溶液溶質(zhì)不可能出現(xiàn)的組合是NaCl、Na2CO3、HCl，原因是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：
(1)請(qǐng)寫(xiě)出H2O2分解的化學(xué)方程式_______________。
（定性研究）(2)如圖甲，可通過(guò)觀察__________來(lái)定性比較兩者的催化效果。
（定量研究）(3)要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的____________。
（深入研究）(4)在CuSO4溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？
猜想1：銅離子（Cu2+）起催化作用；
猜想2：___________起催化作用；
猜想3：___________起催化作用；
（注意：若答對(duì)第（5）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。）
（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
_______________ | ______________ |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)的核心是研究，科學(xué)課程通過(guò)科學(xué)探究的方式，讓我們親歷科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法。
(Ⅰ)已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)； NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
(1)儀器①的名稱(chēng)是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是___________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是________(填裝置序號(hào))。
(4)兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口順序應(yīng)為______接______(填接口序號(hào))。
(5)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從______(填接口序號(hào))進(jìn)入。
(Ⅱ)下面是初三某班學(xué)生探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)不斷完善優(yōu)化的過(guò)程。
(1)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將Ⅰ中自來(lái)水換為蒸餾水目的是_____________________________。
(2)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的_____________(填化學(xué)式)有關(guān)。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，_____________，同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。由此可知：鐵生銹實(shí)際是鐵與_______________(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅵ還可用來(lái)完成______________________(填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究。
【提出問(wèn)題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO； 猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)2； 猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明干燥劑中不含 。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑中含有 。
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下二種方案。
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)表中的空白：
寫(xiě)出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想 成立。
【拓展遷移】小組同學(xué)反思生石灰干燥劑變質(zhì)原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意 。
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