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11．下列物質的用途中，主要應用其化學性質（　�。�

	A．	食品包裝中充氮氣以防腐		B．	稀用氣體可制造電光源
	C．	用銅制作導線		D．	氫氣可充灌氣球

分析物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷．

解答解：A、食品包裝中充氮氣以防腐，是利用了氮氣的化學性質穩定性，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項正確．
B、稀用氣體可制造電光源，是利用了稀有氣體通電時發出有色光的性質，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
C、用銅制作導線，是利用了銅能導電的性質，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
D、氫氣可充灌氣球，是利用了氫氣密度比空氣小的性質，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
故選：A．

點評本題難度不大，區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．N（NO₂）₃是科學家發現的一種新型火箭推進劑的原料．下列有關說法正確的是（　�。�

	A．	N（NO₂）₃由三種元素組成		B．	N（NO₂）₃屬于單質
	C．	N（NO₂）₃的相對分子質量為152		D．	N（NO₂）₃中氮元素的質量分數為18.4%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．關于下列反應的反應類型中，說法正確的是（　�。�
①堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳
②甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
③氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
④氧化鈣+水→氫氧化鈣
⑤鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

	A．	③④⑤都是化合反應		B．	①②都是分解反應
	C．	只有③⑤是氧化反應		D．	①②都是氧化反應但都不是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．實驗室用高錳酸鉀制氧氣，有如下操作：①加熱②檢查裝置的氣密性③加入藥品，按裝置圖接好裝置④用排水法收集氧氣⑤從水槽中取出導管 ⑥熄滅酒精燈．正確的操作順序是（　�。�

A．

③②①④⑤⑥

B．

②③①④⑤⑥

C．

③②①④⑥⑤

D．

②③①④⑥⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關于實驗現象的描述，正確的是（　�。�

	A．	硫在氧氣中燃燒時，發出微弱的淡藍色火焰
	B．	木炭在空氣中燃燒時，產生二氧化碳氣體
	C．	細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
	D．	紅磷在空氣中燃燒時，產生大量白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列情況不會造成空氣污染的是（　�。�

	A．	汽車尾氣		B．	水蒸發產生的水霧
	C．	煤燃燒產生的煙		D．	石油化工廠排放的廢氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同，請填寫：

藥品選擇	發生裝置	收集裝置
H₂O₂溶液、MnO₂	①B	③D（或F）
KMnO₄	②A	③D（或F）

（2）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是①②③（填序號）．
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（3）實驗室制取氯氣時發生了如下反應：4HCl（濃）+MnO₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O，該反應中，二氧化錳是反應物．（選填“反應物”、“催化劑”、“生成物”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．

回答下列問題：
（1）按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應后天平不平衡符合質量守恒定律（填“符合”或“不符合”）．
（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是①②⑤（填序號）
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
（3）硝酸在工業生產中有廣泛的應用，工業上制取硝酸的關鍵反應為：4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+R，其中R化學式為H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．小雨、小晴等同學用如圖1所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①試管 ②酒精燈 ③水槽④集氣瓶
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發生裝置是B（填序號），要收集較純凈的氧氣應選用C，反應的化學符號（化學式）表達式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；反應的類型屬于分解反應（選填“化合”或“分解”）；二氧化錳的作用是催化作用．
（3）實驗開始前如圖2所示檢查裝置氣密性，具體操作為連好裝置，將導管的一端放入水中，手握住試管，如試管一端有氣泡產生，停止加熱，過一會兒，拿起導管，如果在導管的一端產生水柱說明氣密性良好．
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末堵塞導氣管；用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號（化學式）表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流入試管中，引起試管破裂現象的發生，小雨實驗后發現試管破裂，你認為什么原因可能造成加熱時，試管外壁有水．（寫一個）
（5）可選擇D收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大；若用E排空氣來收集氧氣應從a處進氣；若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從b處進氣．（填“a”或“b”）
（6）實驗結束后，小晴問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你幫助小晴推測導致這種現象的原因可能裝置漏氣．（寫一個）
（7）用B制取氧氣比A制取氧氣的優點有（寫兩點）：便于控制反應、不需加熱．

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