【題目】某化學實驗室從含少量Zn（NO3）2的AgNO3廢液中提取貴金屬Ag，其主要操作流程如圖：
（1）固體A的成分有_____________（填化學式）；
（2）步驟Ⅰ的實驗操作名稱是________；
（3）步驟Ⅰ中發生的化學方程式：________________；
（4）步驟Ⅱ中發生的化學方程式：________________。
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【題目】某同學配制60g溶質質量分數為5%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品．回答下列問題：
(1)該同學按下列實驗步驟進行：①計算，②稱量，③量取，④________(填步驟名稱)．
(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是__________(填名稱)．
(3)計算所需NaCl的質量___g，稱量時，NaCl應放在托盤天平的__盤(填左、右)上．
(4)量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應刻度線時，改用_______(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線．
(5)若用俯視的方式量取水的體積，所配制溶液的溶質質量分數會______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)．
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【題目】結合水和溶液的相關知識，回答下列問題：
（1）對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對凈化程度較高的是________；
（2）水是化學實驗中常用的試劑，下列各組物質能用水鑒別的是_____（填字母）
A 氫氧化鈉和硝酸銨B 食鹽和蔗糖C 高錳酸鉀和碘
（3）欲配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，完成此實驗的正確操作順序是_________
①溶解 ②把配好的溶液裝入細口瓶 ③稱量 ④計算 ⑤量取
（4）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：
① P點處甲物質的溶液是 ______________ （填“飽和 / 不飽和”）
② t1℃時,甲物質的溶解度 __________ （填：＞、＜、＝） 乙物質的溶解度
③ t3℃時，將60克的甲放入100克水中，充分攪拌，所得溶液的質量為__________
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，試回答下列相關問題。
（1）t2℃時，比較兩物質的溶解度_______________。
（2）t1℃時，100 g 水中溶解 20 g 甲，溶液剛好飽和；那么，50 g水中溶解____________g 乙，溶液達到飽和。
（3）t1℃時，若要將甲物質的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的方法是____________。（寫出一種即可）
（4）t2 ℃時，甲、乙的飽和溶液各 W g，冷卻至 t1 ℃時，有晶體析出的是___________，沒有晶體析出的是_________________。
（5）若要從含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是________________。
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【題目】為提高實驗探究能力，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，對一瓶久置出現變質硬化的氫氧化鈣固體進行如下探究活動。
（探究活動一）試驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質
（1）用化學方程式表示氫氧化鈣變質的原因：_____。
（2）檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質，進行如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取氫氧化鈣樣品少量，研細后加適量蒸餾水充分混合后靜置，_____ | _____ | 該樣品還含有氫氧化鈣 |
（探究活動二）測定樣品中含有的變質固體（以下用 R 表示）的質量分數取3克部分變質的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應，測量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計算出樣品中R的質量，便可求出樣品中R的質量分數。實驗裝置（氣密性良好）如圖 1 所示。
（3）將稀鹽酸滴入樣品中，產生氣體的化學方程式為_____，反應一段后， 當觀察到_____（填實驗現象），才停止滴加稀鹽酸。
（4）實驗中量筒的作用是_____。
（5）實驗結束后，量筒內進入水的體積如圖 2 所示，其讀數為_____mL。已知在該實驗條件下，生成氣體的密度為 2 g·
，通過計算，樣品中R的質量分數為_____。
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【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中的氧氣（O2）的含量。對該實驗的認識不正確的是 。
A.將紅磷（P）改為蠟燭也能得到正確的實驗結論
B.此實驗的缺點是鐘罩容積大，消耗的藥品多
C.鐘罩內氣體壓強的減少導致水面的上升
D.裝置應保證氣密性良好
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【題目】下圖小燒杯中盛有是硝酸鉀飽和溶液,若將少量的下列物質分別加到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能使小燒杯中有固體析出的是( )
A.氫氧化鈉B.生石灰C.濃硫酸D.硝酸銨
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【題目】某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，進行了一系列探究實驗。請你一起參與他們的活動，并回答以下問題。探究活動一：能否用排水法收集CO2
（查閱資料）（1）標況下，1體積的水溶解1體積的CO2
（2）一定濃度的稀鹽酸和石灰石反應時，CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率；
（3）向澄清的石灰水中通入過量的CO2發生了如下反應；CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2
（實驗探究）甲、乙兩位同學分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶體積相同的CO2
甲 | 乙 | ||
實驗步驟 | （1）甲、乙兩位同學各收集一瓶CO2（兩個集氣瓶體積相同） | 向上排空氣法收集并驗滿（理由：CO2_____，且不與空氣的成分發生反應；驗滿方法：_____） | 排水法收集，無需驗滿（集滿現象：_____） |
（2）向集氣瓶中倒入等體積適量的澄清石灰水 | 石灰水先渾濁后變澄清所需時間較長 | 石灰水先渾濁后變澄清所需時間較短 |
（實驗結論）可以用排水法收集CO2而且，與向上排空氣法相比，排水法在收集CO2時有以下優點_____。
活動小組的同學還發現塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH=2．對此他們繼續進行探究：
探究活動二：反應后溶液pH的變化取適量反應后的溶液。逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數字探測儀連續監測，得曲線如圖（縱坐標為pH，橫坐標為時間）；
（1）請解釋反應后溶液pH=2可能的原因：_____
（2）寫出AB段內有關化學方程式：_____。
（3）寫出BC“平臺”段化學方程式：_____。
（4）CD段上升的原因是：_____。
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【題目】寫出相應的化學符號或者符號意義：
（1）氬氣_____；
（2）
_____；
（3）2個汞原子_____；
（4）硝酸銅中顯藍色的離子_____；
（5）標出氫氧化鐵中鐵元素的化合價_____。
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