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在稀硫酸中加入下列物質（V為加入溶液的體積），其對應曲線變化正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析：

硫酸呈酸性，加水后酸性減弱，其PH 逐漸增大，硫酸可以與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，可以與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水．

解答：

解：A、硫酸呈酸性，其PH小于7，觀察圖象，故A錯誤；

B、硫酸可以與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，當硫酸被消耗盡時，沉淀的質量不再改變，觀察圖象，故B錯誤；

C、硫酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，當當硫酸被消耗盡時，氣體的體積不再改變，觀察圖象，故C正確；

D、硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，隨著氫氧化鈉的加入，硫酸不斷被消耗，其質量分數不斷減小，不會出現不變的情況，故D錯誤，

故選C．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、請分析下列三組化學反應，并根據示例回答問題．
在塊狀石灰石和粉狀石灰石中分別加入相同質量分數的稀鹽酸，前者反應較慢，后者反應較快．說明當其他條件一定時，反應物的接觸面積越大，則化學反應速率越快．
（1）微熱5%的H₂O₂溶液時，反應速率較慢，若向其中加入MnO₂，則能較快的產生氧氣．這一現象說明什么？
（2）常溫下，CuO與稀H₂SO₄反應較慢，加熱時反應速率明顯加快．這一現象說明什么？
（3）將鋅粒放入15%的稀硫酸中，放出氣泡較慢，如果將鋅粒放入30%的稀硫酸中，則放出氣泡較快．這一現象說明什么？
綜上所述，你可初步歸納出影響化學反應速率的因素有哪些？

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科目：初中化學 來源： 題型：

29、（1）鋼鐵是重要的金屬材料，應用十分廣泛．
①生鐵和鋼都屬于

（填字母序號）．A．純凈物B．混合物C．金屬單質D．合金
②鐵在空氣中容易銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的

氧氣和水

共同作用的結果．
（2）利用金屬的性質回答下列問題．
①在相同條件下，把金屬M及另外三種金屬分別加入到質量和濃度均相等的足量稀硫酸中，通過觀察產生氣泡的快慢，判斷反應的劇烈程度，并記錄如下（產生氣泡的快慢用“+”表示，“+”越多，表示產生氣泡越快）．

如果上述金屬分別是Al、Mg、Zn、Fe四種中的一種，你認為金屬M最有可能是

．
②氯化鐵能腐蝕銅，工業上常用此原理生產印刷線路板．以下是印刷線路板的生產及廢液處理過程：（其中鍍銅電路板為表面上覆蓋一層金屬銅的線路板）

步驟Ⅱ中發生了兩個反應的化學方程式分別為：2FeCl₃+Fe=3FeCl₂和

Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu

；步驟Ⅲ中反應的化學方程式為

Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑

；試寫出步驟Ⅰ中氯化鐵跟銅反應的化學方程式

2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

15、某探究小組在實驗室里探究實驗室制取二氧化碳的原理，（儀器有石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、水、碳酸鈉、碳酸鈣粉末等）他們將兩塊石灰石分別放入稀鹽酸和稀硫酸中發現了一個現象，稀鹽酸與石灰石反應速率快，而稀硫酸與石灰石反應速率卻很慢，這是為什么呢？小組成員查閱資料發現：化學反應速率和溫度、反應物的接觸面積、催化劑、反應物濃度四大因素有關．于是小組提出如下四大猜想，請你完成下列有關問題：
猜想：1、溫度太低．
      2、稀硫酸中的石灰石與稀硫酸接觸面積太小．
      3、水和石灰石能反應，HCl對反應有催化作用．
      4、

由于用到的硫酸的濃度偏低

．
小組進行實驗探究如下：
首先排除猜想1，原因是

在相同溫度下完成的實驗

；
對于猜想2我們可以采取的驗證實驗是

加入顆粒相對更小的石灰石進行實驗

；
若你還能對猜想3和4提出合理的驗證實驗，每寫對一個加兩分，最多獎勵4分．（化學試卷總分不超過60分）．
對于猜想3我們可以采取的驗證實驗是

實驗完畢后滴入紫色濕潤試液檢驗溶液是否顯酸性

；
對于猜想4我們可以采取的驗證實驗是

加入高濃度的硫酸進行實驗，觀察反應速度

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?丹陽市二模）某校興趣小組中的甲、乙兩位同學進行了制取氫氧化銅的實驗．

[實驗現象]甲同學得到了藍色沉淀，乙同學得到了淺綠色沉淀．
[實驗討論]甲同學得到的藍色沉淀一定是氫氧化銅，請寫出反應的化學方程式為_

2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄

．那么乙同學得到的淺綠色沉淀是什么呢？
[查閱資料]氫氧化鈉與硫酸銅反應可能會生成堿式硫酸銅，它是淺綠色、受熱會分解、不溶于水但能溶于酸的物質，在酸性溶液中可發生反應生成Cu²⁺、S0₄^2-和水．
[拓展探究]甲、乙兩位同學對堿式硫酸銅產生了興趣，分別進行了下列實驗．
[實驗設計]甲同學：證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根
（1）將淺綠色的濁液過濾，并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌；
（2）取最后一次洗滌液，加入

BaCl₂

溶液，沒有白色沉淀產生，說明沉淀已洗凈；
（3）把綠色沉淀轉移到試管中，加入足量的

稀鹽酸

溶液使沉淀完全溶解，再加入氯化鋇溶液，有大量白色沉淀生成，表示淺綠色沉淀中有S0₄^2-．
乙同學：探究堿式硫酸銅受熱分解的產物--取適量堿式硫酸銅加入試管中充分進行加熱，并把生成的氣體依次通過B、C、D裝置．

現象與結論：A中殘留有黑色固體，取樣加入足量的稀硫酸中，溶液變成

藍色

色且無其它明顯現象，說明該黑色固體是CuO；
B中無水硫酸銅變成藍色，說明生成了

水

；
C中KMnO₄稀溶液褪色，說明生成了

SO₂

；
等D中集氣瓶內氣體收滿后，正放在桌上，乙同學用

帶火星的木條

證明生成了O₂．
[深入探究]確定此次得到的淺綠色沉淀的組成
[查閱資料]（1）堿式硫酸銅其有多種可能的組成，如：Cu₂（OH）₂SO₄、Cu₃（OH）₄SO₄或Cu₄（OH）₆SO₄等．
（2）堿式硫酸銅可表示為：aCu（OH）₂?bCuSO₄．已知Cu（OH）₂的分解溫度為66℃∽68℃，生成對應的兩種氧化物；而CuSO₄的分解溫度為600℃以上．
[實驗討論]同學們用熱分析儀對該淺綠色沉淀進行熱分解，獲得相關數據，繪成固體質量變化與分解溫度的關系如圖．

請根據圖示回答下列問題：
①0～t₁段內固體質量不變的原因是

沒有達到反應所需的溫度

．
②A B、C D段固體質量減輕，請寫出導致固體質量減輕的生成物的化學式：
AB段：

H₂O

；
CD段：

O₂、SO₂

；
③通過計算可得：該堿式硫酸銅的化學式是

Cu₄（OH）₆SO₄

；
[實驗結論]（1）乙同學實驗中NaOH溶液與CuSO₄溶液反應生成上述堿式硫酸銅的化學方程式為

6NaOH+4CuSO₄=Cu₄（OH）₆SO₄↓+3Na₂SO₄．

．
（2）當NaOH溶液與CuSO₄溶液反應時，只有控制CuSO₄的量一定，NaOH

過量

（填“過量”或“不足”）時才能生成藍色沉淀．
（3）當反應物的量不同，產物可能不同，試另舉一例：

木炭燃燒，氧氣不足時生成CO，氧氣充足時生成CO₂．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請分析下列三組化學反應，并根據示例回答問題。

例：在塊狀石灰石和粉狀石灰石中分別加入相同質量分數的稀鹽酸，前者反應較慢，后者反應較快。說明當其他條件一定時，反應物的接觸面積越大，則化學反應速率越快。

（1）微熱5％的H₂O₂溶液時，反應速率較慢，若向其中加入MnO₂，則能較快的產生氧氣。這一現象說明什么? 。

（2）常溫下，CuO與稀H₂SO₄反應較慢，加熱時反應速率明顯加快。這一現象說明什么?

。

（3）將鋅粒放入15％的稀硫酸中，放出氣泡較慢，如果將鋅粒放入30％的稀硫酸中，則放出氣泡較快。這一現象說明什么? 。

綜上所述，你可初步歸納出影響化學反應速率的因素有哪些?

。

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