【題目】A～F是初中化學常見物質。其中A是黑色固體，E是年產量最高的金屬。B、C、D、F為無色氣體，B轉化為D可通過綠色植物光合作用完成。它們的轉化為系如圖。（“﹣”表示相連的物質能發生化學反應，“→”表示物質間的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件均已略去）請回答：
（1）D物質的名稱_____。
（2）反應②的化學方程式_____。
（3）反應③的現象_____。
（4）反應①_____（填“一定”或“不一定“）是化合反應。
【答案】氧氣3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2有氣泡產生，溶液由無色變成淺綠色不一定
【解析】
A～F是初中化學常見物質，其中A是黑色固體，E是年產量最高的金屬，所以E是鐵，B、C、D、F為無色氣體，B轉化為D可通過綠色植物光合作用完成，所以B是二氧化碳，D是氧氣，A會轉化成二氧化碳和C，所以A是碳，C是一氧化碳，鐵會轉化成F，所以F是氫氣，經過驗證，推導正確。
(1)分析得D是氧氣；
(2)反應②是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
(3)反應③是鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，實驗現象是：有氣泡產生，溶液由無色變成淺綠色；
(4)反應①是碳轉化成二氧化碳，可以是置換反應，可以是化合反應。
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【題目】海水曬鹽可制得粗鹽，粗鹽除氯化鈉外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質，以下是某化學興趣小組制定的一套制備精鹽的實驗方案，步驟如圖所示：
（查閱資料）可溶性鋇鹽有劇毒，可以導致蛋白質變性，破壞體內各種酶，使一系列生理活動被破壞．
（交流與表達）（1）步驟①中玻璃棒的作用是______________，溶解粗鹽時所加水的質量不宜過多，也不宜過少，過多會造成____________________________，過少會使得精鹽的產率__________（填“偏高”或“偏低”）；
（2）下列試劑X符合要求的是___________（選填字母）
A．氧化鈣 B．氫氧化鋇溶液 C．氫氧化鈉溶液 D．氫氧化鈣溶液 E．氫氧化鉀溶液
（3）氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的添加順序__________（填“能”或“不能”）顛倒，沉淀B中的成分是BaSO4、CaCO3和（填化學式）_____________________．
（4）某同學為了證明溶液C是否有鹽酸剩余，設計的下列方法中正確的是________（選填字母）；
A．取樣，加入銅，若無現象，說明鹽酸沒有剩余
B．取樣，測溶液pH，若pH＜7，說明鹽酸有剩余
C．取樣，加碳酸鈉溶液，若有氣泡產生，說明有鹽酸剩余
D．取樣，加硝酸銀溶液，若有白色沉淀產生，說明有鹽酸剩余
（反思與評價）（5）小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉比原粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由____________．
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【題目】根據下圖所示實驗裝置回答問題：
（1）標號為 a 的儀器名稱是___。
（2）實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發生裝置和收集裝置是___（填字母），反應的化學方程式是___。其中氯酸鉀中氯元素的化合價是__。若制得的氧氣不純凈，其原 因可能是___。
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，若用 G 裝置收集氫氣，氣體應從___（填“m” 或“n”）處通入。制取二氧化碳可選 B 作為發生裝置。如果把 B 中帶單孔塞的導管換成 C， 其優點是___ （寫 1 點）。
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【題目】A～J均為初中常見化學物質：它們之間的轉化關系如圖所示，部分產物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分，B是由四種元素組成的鹽類，C是一切生命生存所必須的物質，E是廚房重要的調味品。請回答下列問題：
(1)物質F____________，H_________(用化學式表示)。
(2)A和B反應的化學方程式為_____________。
(3)①～⑤屬于分解反應的是________________。
(4)A和J反應可生成兩種不同鹽類，兩者所含元素種類相同，但其比例不同，則A何J反應的化學方程式為_______________。
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【題目】如圖中A是鎢元素在元素周期表中的信息，B﹣E是四種粒子的結構示意圖。
請回答：
（1）從A中可知，鎢的相對原子質量是_____，鎢原子的核內質子數為_____。
（2）B﹣E四種粒子中：
①屬于同種元素的是_____（填字母，下同）。
②具有相對穩定結構的原子是_____。
③與B化學性質相似的微粒是_____。
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【題目】2017年10月27日央視財經報道：王者歸“錸”，中國發現超級金屬錸，制造出航空發動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關信息，下列有關說法不正確的是（ ）
A. 錸原子的核內質子數為75 B. 錸的相對原子質量為186.2g
C. 錸的元素符號是Re D. 錸原子的核外電子數為75
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請結合圖示回答下列問題。
（1）寫出圖中標號②的儀器名稱_____。
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶氧氣，應選擇的裝置組合是_____或_____，該反應的化學方程式為_____。
（3）實驗室用石灰石和鹽酸反應制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為_____。某同學將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，未觀察到明顯現象，其可能的原因有_____（合理即可）。
（4）裝置F中的氣球是“魔幻可變氣球”。實驗前，裝置F中分液漏斗的活塞均處于關閉狀態。打開_____邊（填“左”或“右”）分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶，可觀察到氣球變大。
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【題目】某化學興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑。一包是檸檬水晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。為確定白色粉末的化學成分進行了以下探究：
（提出猜想）猜想1：碳酸鈉；猜想2：碳酸氫鈉；猜想3：碳酸鈉和碳酸氫鈉
（查閱資料）①碳酸鈉溶液，碳酸氫鈉溶液均呈堿性；
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉，水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。
（實驗探究）小亮，小剛分別對有關猜想設計方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
小亮 | 將白色粉末溶于水后pH試紙測定其酸堿度。 | pH__________（填“＞”或“＜”或“＝”）7。 | 溶液呈堿性，猜想1成立。 |
小剛 | 用右圖所示的裝置進行實驗。 | 試管A中有水珠產生，試管B中液體變渾濁。 | 猜想2成立，試管B中反應的化學方程式為__________。 |
（實驗質疑）
（1）小紅認為小亮的實驗結論不正確，理由是__________。（用文字敘述）
（2）小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立，理由是__________。（用文字敘述）
（實驗探究2）
為了進一步確定白色粉末的化學成分，小威稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳質量為mg。通過計算并分析實驗數據確定猜想3成立，則m的取值范圍為__________（計算結果用分數表示）。
（結論分析）
探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉。那么你認為白色粉末中的碳酸鈉是如何產生的？寫出產生碳酸鈉的化學方程式__________。
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【題目】隨著經濟的發展，能源和環境成為人們日益關注的問題．
（1）人類目前主要依賴的能源是化石燃料，包括煤、________、天然氣．
（2）煤燃燒會產生大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等氣體，這些物質中會引起溫室效應的是________， 會造成酸雨的是________，能與血紅蛋白結合的是________．工業上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是________．
A．減少煤的浪費 B．減少二氧化碳的排放 C．減少一氧化碳的排放 D．減少二氧化硫的排放
（3）化石燃料不可再生，開發和利用新能源迫在眉睫，氫能作為理想的能源，重要原因是它的燃燒產物無污染，用化學反應方程式表示為________．2mol氫氣中約含 ________個氫原子（用科學計數法表示）．
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