【題目】某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用2.0 g石灰石樣品，把25.0g質量分數為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經過濾、干燥、稱量，得實驗數據如下：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
稀鹽酸的累計加入量 | 5.0g | 10.0g | 15.0g | 20.0g | 25.0 g |
剩余固體的質量 | 1.5g | 1.0g | 0.5g | 0.3g | 0.3g |
請計算：
（1）2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質量為___，石灰石中碳酸鈣的質量分數為_____。
（2）請你繼續計算反應生成溶液中氯化鈣的質量分數（計算過程和結果均保留一位小數）。__________
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【題目】氣有很多用途。
（1）下列屬于氧氣用途的是________（填字母序號）。
A 
醫療急救
B 
食品防腐
C 
航天火箭
D 
霓虹燈
（2）硫燃燒的文字表達式為________。該反應的基本反應類型是_____。硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是________。
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【題目】（6分）硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液。某實驗小組同學用下圖裝置加熱硝酸銅，發現固體由藍色逐漸變黑，同時產生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃。
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發生了怎樣的反應？
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式：CuO+H2SO4
CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。
③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復燃
【猜想假設】
Cu(NO3)2受熱分解除了生成_______，還可能生成了CuO和O2。
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
步驟I：將反應后試管中的固體加水充分溶解， ① ，加熱 | 固體全部溶解，得到藍色溶液 | 硝酸銅分解生成了氧化銅。 |
步驟II：在圖1的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗
| 集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復燃 | 硝酸銅分解生成了氧氣 |
步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的。該資料是關于NO2___②__方面的性質信息。
【獲得結論】根據實驗結果，Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式為_______。
【反思與評價】已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數比。據此，同學們認為，即使沒有資料③，依據實驗結論和“加熱硝酸銅產生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。
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【題目】請回答下列問題：
（1）用CO高溫下還原赤鐵礦（主要成份Fe2O3）的化學方程式為__．
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂．該反應的化學方程式為__，反應基本類型是__．
（3）用“
”表示氫原子，“
”表示氧原子，則如圖所示的化學反應方程式為：__．
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【題目】如圖所示,A~D是初中化學中的四個實驗裝置,請按要求回答下列問題:
(1)圖A中儀器a的名稱是_____________;發生反應的化學方程式是________________。
(2)圖B是驗證CO2與NaOH溶液發生反應的實驗,實驗的全過程觀察到氣球的變化情況是_______。
(3)圖C是測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗成功的關鍵是________________(填字母)。
A 裝置的氣密性良好 B 裝置未冷卻時打開止水夾 C 紅磷過量或足量
(4)圖D是濃硫酸的稀釋,實驗中玻璃棒的作用是________________。
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【題目】按要求寫出下列反應的化學方程式并在括號中注明基本反應類型：
（1）用稀硫酸與鋅反應制取氫氣：_____。（____）
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣：_____。（____）
（3）在空氣中加熱銅片：_____。（____）
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【題目】實驗室中有一瓶標簽破損的固態銨鹽，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種，請利用下圖所示的溶液進行實驗探究。
（提出猜想）
猜想①：該銨鹽是NH4Cl
猜想②：該銨鹽是___________
猜想③：該銨鹽是NH4HCO3
猜想④：該銨鹽是(NH4)2SO4
（實驗探究）
步驟一：取少量樣品放入試管中，沒有嗅到強烈的氨味，加入適量水溶解得到無色液體，選用圖中的___________溶液滴入試管中，無氣泡放出，則猜想③不成立。
步驟二：在步驟一所得的溶液中，滴加圖中的Ba(NO3)2溶液，沒有白色沉淀生成，則猜想___________不成立。
步驟三：另取適量樣品放入試管中，加水溶解配成溶液，滴加圖中的___________溶液，有白色沉淀生成，則猜想___________成立。
（拓展應用）銨鹽可作氮肥，它會與堿性物質發生化學反應，請寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應的化學方程式___________，所以在農業生產中，為避免降低肥效，銨態氮肥不要與堿性物質混合施用。
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【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學特有的思維方式。
（1）如圖所示是四種粒子的結構示意圖。
①D中的x＝____________.C粒子的符號為＝___________。
②A和B兩種粒子的_________相同，所以它們具有相似的化學性質。
（2）汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖所示。
①已知丁是一種單質，則丁是_________（寫化學式）。
②根據圖示得出的結論中，正確的有_________（填字母）。
A 化學反應是原子的重組過程 B 該反應是置換反應
C 參加反應的甲和乙的質量比為14∶15 D 生成丙和丁的分子個數為1∶1
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