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下圖是水的電解實驗裝置圖，關于該實驗的說法不正確的是

A．水電解產生的氫氣和氧氣的質量比是2：1

B．試管1中的氣體能使帶火星的木條復燃

C．試管2中的氣體能燃燒發出淡藍色火焰

D．電解過程中水分子發生變化

試題分析：電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生氫氣，氧氣與氫氣的體積比是1：2，質量比是8：1，氧氣能使帶火星的木條復燃；氫氣能燃燒發出淡藍色火焰，這是一個化學反應。選A。
點評：電解水的實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的，常考內容，但難度不大。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于水的說法正確的是

A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B．電解水時，連接正極一端產生的氣體是氧氣

C．保護水資源，禁止使用化肥、農藥

D．水和過氧化氫的化學性質不同，是因為組成元素和分子構成不同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

網友4：在電解水的實驗中，我們可以觀察到許多現象。我認為，可以直接觀察到的現象是（）

A．水由氫、氧兩種元素組成

B．在電極上均有氣泡產生，且體積之比約為2:1

C．有氫氣和氧氣產生

D．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，聯合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。水是生命之源，我們應該了解水，保護水資源。
（1）從組成角度看：水是由組成的。
（2）從結構角度看：水是由構成的。

（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇。 ①水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO₂+6H₂O 6O₂+X，則X的化學式
②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將能轉化為化學能，但該方法不節能，需要尋找更為有效的節能方法促進水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源極相連的玻璃管內放出。

③在圖1和圖2所示水發生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質區別在于    。（4）從資源角度看：地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛
（4）護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是     （填序號）。
A．洗手擦洗手液時不關上水籠頭    B．隨手關閉水籠頭
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所
（5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是         ；水能作溶劑，將下列調味品加入水中，不能形成溶液的是    （填序號）。
A．食鹽 B．白糖 C．味精     D．麻油

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是

A．水通電生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B．在水通電分解的反應中氫原子和氧原子都沒有改變

C．水的蒸發和水的電解都生成氣體，都是化學變化

D．物質在變化中表現出來的性質就是物質的化學性質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有關電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是

A．可證明水由氫、氧元素組成	B．與電源正極相連的一端產生氧氣
C．正、負極產生的氣體質量比是1∶2	D．在水中加少量稀硫酸可增強導電性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于水的說法中不正確的是