【題目】下列做法會損害身體健康的是
A．用生石灰做食品干燥劑B．向湯中放入適量加碘食鹽
C．用甲醛溶液浸泡海產品D．用小蘇打作焙制糕點的發酵粉
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系如下圖所示。
回答下列問題：
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質量是 g。
(2)如圖，當滴加碳酸鈉溶液質量為10g時，溶液中的溶質是 (寫化學式)。
(3)圖中AB段表示的意義是 。
(4)計算實驗所用碳酸鈉溶液的溶質質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下列儀器進行氣體的制取實驗。請根據要求填空。
(1)上圖中標有序號的儀器名稱是：①_____________；②______________；
(2)實驗室為制取一瓶較純凈的氧氣，選取了加熱氯酸鉀與二氧化錳的方法，反應方程式為____________________________；應選取的裝置組合是_______________(填字母，下同)，氧氣集滿的現象是__________________________________________；
(3)實驗室用硫化亞鐵固體與稀硫酸混合制硫化氫氣體，該反應的化學方程式是____________________________，選用的發生裝置是______________；
(4)某同學用大理石制取二氧化碳時，錯誤地使用了濃鹽酸，導致二氧化碳氣體中混入大量氯化氫氣體和水蒸氣，于是使用了如圖裝置進行處理，得到純凈、干燥的二氧化碳。那么混合氣體應先進入裝置_______再進入裝置________；除去氯化氫氣體的化學反應方程式是________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置回答：
（1）儀器a的名稱是________。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，可選擇的一組裝置是_____（填編號），該反應的化學方程式為____________。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式為__________。選用裝置C制取二氧化碳的優點是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據統計，我國每年報廢的手機超過1億部，若不進行回收利用，會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產生興趣。
【提出問題】 從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬？如何回收？
【查閱資料】
Ⅰ．手機電路板中的金屬及其價格如下表所示：
種類 | Fe | Cu | Al | Ni | Au | Ag | Pd（鈀） |
市場價格/（$/t） | 3 6 5 | 7175.5 | 1710.5 | 1 4 2 3 5 | 4.7×107 | 7.6×105 | 2 . 7 × 1 0 7 |
礦石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手機電路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
說明：Fe、Cu、Al、Ni的含量用質量分數（%）表示，Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。
Ⅱ．Ni的金屬活動性位于氫前；Pd的金屬活動性位于氫后； NiCl2溶液為綠色。
Ⅲ．2Cu + O2 + 2H2SO4 
2CuSO4 + 2H2O
【實驗方案】
第一步：選擇值得回收的金屬
依據資料Ⅰ中的數據，廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd，原因是：
① _____________；②它們的市場價格較高。
第二步：設計實驗分離、回收部分金屬
實驗步驟 | 實驗現象 | |
I | 取一廢舊手機電路板，用電吹風機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風，一段時間后，用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出 | 焊錫熔化 |
II | 將金屬電路放入燒杯中，加入過量稀鹽酸浸泡 | …… |
III | 取II中未溶解的金屬電路，用蒸餾水洗凈后，放入如圖所示裝置中，進行實驗。 | 溶液逐漸變成藍色，仍有微量金屬固體未溶解 |
IV | 過濾III中燒杯中的物質，洗滌濾紙上的物質 | 濾紙上仍有微量金屬固體 |
V | …… | …… |
【問題討論】
（1）由步驟I中的現象，可推知的焊錫的物理性質是____________。
（2）步驟II對應的實驗現象有___________。
（3）步驟II所得溶液中，至少含有溶質有_____________種。
（4）步驟V的操作是：“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”，若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如下圖所示：
① 圖中“
”所代表微粒的符號為____________；
② 充分反應后過濾，濾紙上固體物質是____________（寫化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請你結合下列裝置圖回答問題：
（1）儀器①的名稱是________，儀器②的名稱是 ________ 。
（2）實驗室用A裝置來制取氧氣，A中盛放的是高錳酸鉀，反應的方程式為 ______ ，小海同學發現A中缺少的一種用品是______。用C裝置可以制取許多種氣體，C裝置的氣密性檢查方法是 _____。
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為______，若實驗室用碳酸鈉與鹽酸來制備二氧化碳，用C裝置是否合適 ______（填“是”或“否”）， 若用G收集二氧化碳，則氣體應從_______ （填b或c）口進氣。
（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷，甲烷是無色、無味、可燃的氣體，不易溶于水，則制取并收集干燥的甲烷的裝置組合為______，甲烷在光照條件下能與氯氣（Cl2）以分子數1:1發生取代反應生成一氯甲烷（CH3Cl）,則另一種產物的化學式為 ________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于一氧化碳的說法錯誤的是
A. 一氧化碳易與血紅蛋白結合而使人缺氧窒息
B. 一氧化碳難溶于水，可用排水法收集
C. 一氧化碳具有可燃性，是常用的氣體燃料
D. 冶金工業常用一氧化碳置換法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是
A B C D
A. 等質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應
B. 一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C. 向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
D. 向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳氣體并持續高溫
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