【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是
A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤——氫氧化鈣溶液呈堿性
B．固態二氧化碳可用于人工降雨——二氧化碳能溶于水
C．氮氣常用作保護氣——氮氣化學性質穩定
D．氧化鈣可做食品干燥劑——氧化鈣能與水反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生欲稱4.3g氯化鈉，他在左邊托盤上放了4g砝碼，又把游碼移到0.3g處，然后在右邊托盤上加氯化鈉直至天平平衡，這時托盤上的氯化鈉的實際質量是（ ）
A．4.3g B．3.7g C．4.0g D．4.6g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物 質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ；
【提出猜想】分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應生成的；
【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能 ；
【實驗結論】根據小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式： 、
【反思與評價】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示X、Y、Z三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
A．Y中含有少量X，用蒸發結晶的方法提純Y
B．t2℃時飽和的X、Y兩種溶液中溶質的質量相等
C．t1℃時，三種物質的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質質量分數的大小關系是Y＞X＞Z
D．t3℃時，等質量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所需水的質量Y＞X
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【題目】通過一個多星期的化學學習，我們認識了許多“奇妙的酸”和“神奇的堿”，請回答下列問題：
（1）如圖表示的是一些物質在常溫下的近似pH，回答下列問題：
①廚房清潔劑顯 性，在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞，溶液呈 色．
②酸雨的酸性比正常雨水的酸性 （填“強”或“弱”）．
③測量蘋果汁pH時，先用蒸餾水潤濕pH試紙，會使pH偏 （“大”或“小”）．
（2）焊接工業上常用稀鹽酸清洗鐵銹，寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式為 ，鐵制品除銹時 （填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收空氣中的水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現象叫做 ，該變化是 變化；同時，氫氧化鈉固體還能與空氣中的二氧化碳反應而變質，請寫出變質的化學方程式 ．
（4）“潔廁靈”用于除污垢，去異味，有效成分為鹽酸，“管道通”用于疏通堵塞的管道，其有效成分為氫氧化鈉，二者不能混合使用，其原因是 （用化學方程式回答）．
（5）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）常用于治療胃酸過多癥，寫出Al（OH）3治療胃酸過多癥時的化學反應方程式 ．
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【題目】下列方程式不正確的是
A．2Fe+3CuCl2==2FeCl3+3Cu B．CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
C．K2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2KNO3 D．Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O
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【題目】如圖為甲、乙兩種鹽的溶解度曲線，下列說法正確的是
A．甲、乙兩種物質的溶解度都不相等
B．將接近飽和的甲溶液變為飽和溶液，可采用蒸發或降溫的方法
C．t1℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中，溶質的質量分數均為15%
D．t2℃時，將30克乙物質放入100克水中，所得溶液的質量為130克
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新發布的《環境空氣質量標準》中增加了PM2.5監測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列行為不會增加大氣中PM2.5的是
A．為城市主干道灑水保潔 B．燃放煙花爆竹
C．鼓勵用煤火力發電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料
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