【題目】下列化學用語與意義對應不相符的是（ ）
A．O2：一個氧分子
B．4Ne：4個氖原子
C．SiO2：二氧化硅
D．2Mg2+：兩個鎂離子帶兩個單位的正電荷
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科技小組的同學模擬我國制堿工業先驅侯德榜發明的“侯氏制堿法”流程如下：
請流程圖回答：
Ⅰ.寫出反應①的化學方程式 ，反應②的基本反應類型為 ，X的化學式是 。
Ⅱ類似操作a實驗操作的名稱是 ，實驗室該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。
Ⅲ.工業上用分離液態空氣的方法制取氮氣，這個方法利用了 （填寫編號）。
A．分解反應
B．化合反應
C．液態氧和液態氮的密度不同
D．液態氧和液態氮的沸點不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學基礎知識是學好化學的關鍵，請按下列要求填空。
（1）請用化學符號填空：
①氫元素 ；②兩個氫分子 ；③鈉離子 ；④銨根離子 。
（2）圖1是某微粒的結構示意圖。其中X= ，該微粒在化學反應中易 （填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息 。
（3）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖。請按要求回答問題
①圖3中體現了在化學變化前后一定不變的是 （填序號）
A．元素種類； B．原子種類； C．分子數目； D．原子數目
②圖3中發生反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在盛有2mL水的試管中滴入2-3滴紅墨水，振蕩。然后將試管傾斜，用滴管沿試管內壁緩緩加入約2mL乙醇，不要振蕩，慢慢直立試管觀察現象。然后振蕩并靜置幾分鐘，觀察現象。
（1）該實驗探究的問題是 ；
（2）實驗中紅墨水的作用是 ，Ⅲ中觀察到的現象是 ，由此得出的結論是 ；
（3）Ⅳ中振蕩的目的是 ，Ⅴ中觀察到的現象是 ；
（4）由以上實驗得出的結論是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】抗氧化劑能吸收氧氣，降低食品內部及周圍環境中的含氧量，阻止氧氣與食品發生氧化反應，從而延長食品的保質期．某同學發現新買的茶葉包裝盒內有一個印著“抗氧化劑”字樣的小包，內裝灰黑色粉末，該粉末的成分最可能是（ ）
A．氧化銅
B．活性炭
C．鐵粉
D．生石灰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況，其中錯誤的是
A．加熱一定量碳酸氫銨（NH4HCO3）的實驗，試管中固體的質量變化
B．等質量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應，產生氣體的質量變化
C．向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液，二氧化錳的質量變化
D．將水通電一段時間，相同狀況下產生氣體的體積變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述正確的是（ ）
A．硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰
B．電解水的實驗中負極產生的氣體使帶火星的木條復燃
C．黃銅片和銅片相互刻劃，只有銅片上有劃痕
D．生石灰加入一定體積的水，白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱
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