【題目】下列實驗操作正確的是
A.
傾倒液體
B.
測定溶液pH
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
讀取液體體積
【答案】D
【解析】
A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤。
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。
D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。
故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是
A.參加反應(yīng)的X、Y兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為3：4
B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C.W物質(zhì)屬于有機(jī)物
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均保持不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。設(shè)計如下實驗探究：
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。不完全燃繞生成CO。
[猜想與假設(shè)]猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O； 猜想三：CO2、CO、H2O。
[實驗探究]將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下圖裝置（部分夾持、固定裝置省略） ：
（1）實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變紅色，由此推斷猜想_____成立。
（2）實驗過程中B裝置的作用是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（3）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（4）E處的大號注射器，可以引導(dǎo)氣體流向，其另一個主要作用是_____ 。
（5）實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
[反思與交流]燃?xì)鉄崴鞅仨毎惭b在浴室外非密閉空間的原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)活動小組準(zhǔn)備測定生成O2 的體積并探究影響反應(yīng)速率的因素。
（實驗一）通過下列實驗，利用二氧化錳粉末與過氧化氫溶液反應(yīng)來測定生成 O2 的體積。
（1）實驗中，先連接好裝置后檢查裝置的氣密性，然后裝好藥品，最后將 10mL 過氧化氫溶液_______（填“快速”或“緩慢”）推入燒瓶中，如果不這樣操作，則可能造成的后果是_________。
（實驗二）探究 H2O2 質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液 pH、溫度對反應(yīng)速率的影響。設(shè)計如下表實驗方案：
實驗序號 | H2O2 質(zhì)量分?jǐn)?shù) | pH | 溫度/℃ | 30s 內(nèi)收集到氧氣的體積 |
1 | 25 | 5 | 20 | |
2 | 25 | 6 | 20 | |
3 | 25 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
（2）實驗 1~3 的實驗?zāi)康氖?/span>_____。
（3）a=_____；b=_____。
（實驗三）探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：
取 5mL 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的 H2O2 溶液，三次實驗分別加入質(zhì)量均為 0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO 進(jìn)行實驗，記錄收集相同體積氧氣所用時間的數(shù)據(jù)如下：
試劑
MnO2
紅磚粉末
CuO
時間/s
10
60
20
由此得出結(jié)論：MnO2、CuO 對 H2O2 分解有催化作用，紅磚粉末無催化作用。
（4）你認(rèn)為該結(jié)論是否正確？_____（填“正確”或“不正確”），為什么？_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B、C為三種固體的溶解度曲線
（1）當(dāng)溫度t為__________時，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是B>C>A。
（2）t1℃時，將30gA、B、C三種物質(zhì)分別投入100g水中，充分溶解，所得溶液為飽和溶液的是____。
（3）將t2℃時，等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量由小到大的順序是________。
（4）t1℃時，欲用50gA的飽和溶液配制10%的A溶液，需要加水________g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國的煤炭資源豐富，但液體燃料短缺。通過“煤液化”技術(shù)，用煤炭和水制取甲醇（CH3OH）對我國具有重要意義。主要流程如下：
（1）冷卻器里發(fā)生的是_____ （填“物理”成“化學(xué)”）變化。
（2）合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，請在方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。_____
（3）下列關(guān)于甲醇生產(chǎn)的說法中，合理的是_____ （填字母序號）
A 根據(jù)信息推測，甲醇是一種液體燃料
B 煤炭與水在常溫下即可生成CO和H2
C 甲醇的生產(chǎn)會受到CO和H2比例的影響
（4）甲醇（化學(xué)式： CH3OH）是一種重要的工業(yè)原料。甲醇由_____種元素組成；碳、氫元素的物質(zhì)的最之比為_____；甲醇的摩爾質(zhì)量是_____；甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；3.2g 甲醇中含_____個甲醇分子。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】回答下列問題:
(1)2個甲烷分子表示為_____________________，Mg2+中的“2”表示的意義是_____________________。
(2)下圖是溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息。則溴原子的相對原子質(zhì)量是_____________，溴原子在反應(yīng)中_____________(填“易失去”“易得到”或“不易得失”)電子形成_____________(填微粒符號)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A~I為初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。已知B是黑色固體氧化物，C是氣態(tài)氧化物，E是常見的溶劑，Ⅰ是藍(lán)色沉淀物。
請回答下列問題：
（1）Ⅰ的化學(xué)式為_____。
（2）反應(yīng)③在實際中的應(yīng)用是_____。
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____。
（4）反應(yīng)①的現(xiàn)象是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源請回答下列有關(guān)問題:
（1）實驗室通常用如圖裝置來電解水，該裝置中，A試管的電極與直流電源的______極相連；當(dāng)B試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時，A試管中產(chǎn)生的氣體體積約為__________mL。
（2）電解水時，常在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉，目的是:________________。
（3）下列實驗?zāi)茏C明水是由氫氧兩種元素組成的是____________（填字母序號）。
A 水的凈化
B 水的汽化
C 氫氣在空氣中燃燒
D 水的電解
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