【題目】（9分）現有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）。課外活動小組同學欲利用其制取膽礬，他們設計了下面的兩種制取流程。
已知Cu+Fe2（SO4）3＝2FeSO4+CuSO4 ,請回答：
（1）銅屑表面呈綠色的物質化學式是Cu2（OH）2CO3,俗稱 ，操作所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 。
（2）溶液A的溶質有 （只寫一種）；鐵銹與稀硫酸反應的化學方程式為： 。
（3）兩種方法比較，符合綠色化學要求的是方法 ；方法II 的化學方程式為：
2Cu + 2H2SO4 + ＝ 2CuSO4 +
操作②實驗步驟為： ，
降溫結晶。
【答案】（1）銅綠 漏斗 （2）硫酸銅、硫酸亞鐵或硫酸 Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
（3）II O2 H2O 蒸發濃縮
【解析】
試題分析：（1）銅綠是堿式碳酸銅的俗稱；操作I是過濾，所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；（2）銅綠與硫酸反應生成硫酸銅、二氧化碳和水，銅綠中含有雜質鐵，鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸過量，因此溶液A的溶質有硫酸銅，硫酸亞鐵和硫酸；（3）綠色化學是指不產生污染物，而方法I產生污染大氣的二氧化硫氣體，方法II是銅與稀硫酸、氧氣反應，再據質量守恒定律即原子個數守恒可知產物為硫酸銅和水；膽礬是五水硫酸銅，故操作②是蒸發濃縮，降溫結晶。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定某化工廠由氯化鋇和氯化鈉組成的產品中氯化鈉 的成分。小明取16．25g固體樣品，全部溶于143．6g水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10．6%的碳酸鈉溶液，記錄如下圖所示的曲線關系。
求：（1）產品中氯化鈉的質量分數；
（2）當氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應時，所得溶液中
溶質的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發生類似碳酸鈣的分解反應。
（1）裝置A中發生的反應： （用化學方程式表示）。
（2）裝置C的作用： ，無水CaCl2的作用： 。
（3）裝置D中發生的反應： （用化學方程式表示）。
（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應在裝置 之間添加裝置E。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）“題23圖”為某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發生爆炸的畫面。現要探究某下水道的可燃性氣體成分：
【猜想】（I）含可燃性氣體CO；
（II）含可燃性氣體CH4；
（III）含可燃性氣體CO和CH4。
【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使 ，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用。
【進行實驗】
【作出判斷】根據上述實驗現象，甲同學認為猜想III正確；而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。
因為猜想 也有相同的現象。如需進一步確認還應檢驗 的存在，其方法是 。
【拓展】若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應首先進行的操作是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用
等八種元素中的一種或幾種，按要求完成下列各題。
（1）請用適當的數字和符號填空：
①兩個氮氣分子
②兩個氧離子
（2）寫出符合下列要求的化學式：
①導致煤氣中毒的主要物質
②一種藍色溶液的溶質
（3）請用上述一種或幾種元素組成物質，寫出符合下列要求的化學反應方程式：
①生成堿溶液的化合反應 （只寫一個）
②只有單質生成的分解反應 （只寫一個）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）根據下圖裝置，回答下列有關問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 。
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發生裝置和收集裝置的組合是 。
（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從 進。（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發生裝置是 ，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）為測定某氮肥中硫酸銨的純度（及質量分數）是否與下圖標簽相符合，小林取15g該氮肥樣品配成溶液，加入足量氯化鋇溶液充分反應后，過濾、洗滌、烘干，測得沉淀質量為23.3g。試通過計算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符。
【反應的化學方程式為（NH4）2SO4+BaCl2 ==BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應】
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