【題目】有等質(zhì)量的鎂和鐵，二者都放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時間變化曲線如圖所示．下列說法錯誤的是
A．反應后鎂有剩余 B．消耗的稀硫酸質(zhì)量相等
C．反應后鐵有剩余 D．產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等
【答案】C
【解析】A、通過圖象可以看出，兩種金屬與酸反應生成的氫氣質(zhì)量相等，但是依據(jù)化學方程式可知，生成等質(zhì)量的氫氣，使用的鎂的質(zhì)量少，所以反應后鎂有剩余，故A正確；
B、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氫氣的氫元素全部來自稀硫酸，生成氫氣質(zhì)量相等，所以消耗的稀硫酸質(zhì)量相等，故B正確；
C、通過圖象可以看出，兩種金屬與酸反應生成的氫氣質(zhì)量相等，但是依據(jù)化學方程式可知，生成等質(zhì)量的氫氣，使用的鎂的質(zhì)量少，所以反應后只有鐵剩余是不可能的，故C錯誤；
D、通過圖象可以看出，兩種金屬與酸反應生成的氫氣質(zhì)量相等，故D正確．
故選：C．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列應用及相應的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型均正確的是（ ）
A．治療胃酸過多2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O 復分解反應
B．空氣中氧氣含量測定4P+5O2
2P2O5 氧化反應
C．實驗室用雙氧水制氧氣2H2O2
2H2O+O2↑ 分解反應
D．用一氧化碳冶鐵3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2 置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省邵陽市】在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，操作步驟為溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率。在這四步操作中均要用到的一種儀器是（ ）
A．燒杯 B．漏斗 C．玻璃棒 D．酒精燈
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省淄博市】海水“曬鹽”得到的是粗鹽，粗鹽提純的步驟可簡單的概括為：溶解﹣過濾﹣蒸發(fā)，下列說法錯誤的是（ ）
A．實驗前需要查閱資料，了解食鹽在室溫時的溶解度
B．粗鹽若未能充分溶解，則實驗結(jié)果中食鹽的含量將偏低
C．過濾后得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì)
D．蒸發(fā)時需將濾液全部蒸干再停止加熱
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】觀察與比較是化學學習和研究中經(jīng)常使用的科學方法．請結(jié)合下列實驗，回答問題：
（1）甲圖實驗中，裝 的注射器更容易被壓縮．
（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學方程式為 ，鐵常用來制作炊具，主要是利用其 性．鐵在空氣中生銹是鐵與 、 等物質(zhì)作用的結(jié)果．乙圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要 ，噴漆可以延緩銹蝕，其防銹原理 ．
（3）取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關(guān)系如丙圖所示．圖中 （填“a”或“b”）曲線表示鎂的反應．根據(jù)丙圖，還可推知反應結(jié)束時，鎂、鐵消耗鹽酸的質(zhì)量比為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省郴州市】合理施用化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，下列有關(guān)化肥的認識錯誤的是（ ）
A．KNO3是一種復合肥 B．農(nóng)作物缺氮會引起葉子發(fā)黃
C．玉米倒伏是因為缺磷 D．觀察顏色可區(qū)別氯化鉀與磷礦粉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的是
A．Na+、SO42-、Cl-、OH- B．Fe2+、Ca2+、CO32-、OH-
C．Ba2+、H+、Cl-、OH- D．Ag+、NH4+、NO3-、OH-
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