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【題目】在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發現生銹的鐵釘表面有一些氣泡產生，氣泡是怎么產生的？針對這一問題，同學們提出了有關假設，并設計了如圖甲所示的實驗方案驚醒探究，實驗時，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設是成立的．

（1）分析上述實驗，你認為同學們建立的建設是　．

（2）有同學認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產生影響．于是他們又進行了對照試驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照試驗補充完整．

（3）還有同學想：氣泡會不會是鐵銹與水反應產生的？他認為還要補充一個鐵銹與水反應的實驗，你覺得有沒有必要？　．

【答案】（1 ）氣泡是鐵和鹽酸反應產生的．（2）；（3）沒有必要．

【解析】

試題分析：（1）進行的實驗是：鐵和稀鹽酸相互作用，鐵銹和稀鹽酸相互作用，說明提出的假設是：氣泡是鐵和鹽酸反應產生的．（2）圖乙的對照試驗如下圖所示：

（3）因為稀鹽酸中含有水，所以沒有必要補充一個鐵銹與水反應的實驗．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①　　；②　　．

（2）檢查裝置A氣密性的方法是　

．

（3）某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發生裝置是　　（填字母），二氧化錳在反應中起　　作用和，實驗結束后，欲從殘渣中分離出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、　　、洗滌、干燥．

（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇　（填字母，一種即可）．

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①　　；②　　．

（2）二氧化錳在該化學反應中的作用是　　．

（3）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡冒出，該操作的目的是　　．

（4）可用圖B所示的方法收集氧氣，主要是因為氧氣　　．

（5）應將收集滿氧氣的氧氣瓶　　放在桌面上．

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于“化學與生活”的認識正確的是（）

A．碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉都屬于碳酸鹽，都可用于治療胃酸過多

B．人體缺少某些元素會影響生長發育，如缺鐵會導致骨質疏松癥

C．垃圾集中回收和分類處理，有利于 “美麗鄉村”建設

D．紅土壤呈酸性給作物施肥時，用碳酸氫銨和熟石灰混合有利植物吸收又可改良土壤

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表中有關物質的鑒別方法正確的是( )