【題目】下列俗語或成語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ）
A.真金不怕火煉
B.百煉成鋼
C.火上澆油
D.玉不琢不成器
【答案】D
【解析】解：A、真金不怕火煉說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，該說法與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．
B、百煉方能成鋼說明碳在高溫下能和氧氣反應(yīng)，該說法與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．
C、火上澆油，由于油是很易燃燒的物質(zhì)，所以火上澆油后，火會(huì)越著越旺，燃燒屬于化學(xué)變化，該說法與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．
D、玉不琢不成器說明玉的形狀可以改變，不需要發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理性質(zhì)，該說法與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)．
故選D．
物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．
應(yīng)用題作業(yè)本系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)：
（1）煤中含有硫元素，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生污染空氣的 ， 用煤爐取暖時(shí)易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)排放不暢而引起的．
（2）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的性．
（3）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康．
①某同學(xué)午餐食譜中有：米飯、饅頭、紅燒牛肉、清蒸魚，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，從合理膳食的角度建議應(yīng)該增加的食物是（填字母序號(hào)）
②為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含元素的食品．
（4）生活中的下列做法，不利于人體健康的是
A.食用霉變的花生
B.倡導(dǎo)大家不吸煙
C.食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】t2℃時(shí)，向盛有10mL水的A、B兩試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體，使其充分溶解后，觀察到如圖一所示的現(xiàn)象，請(qǐng)回答：
（1）t2℃時(shí)，試管中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖二中表示乙物質(zhì)溶解度曲線的是 ．
（3）分別將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體較多的物質(zhì)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向100gBaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液，至恰好完全反應(yīng)，共用去Na2SO4溶液30g．反應(yīng)后過濾得到溶液125.34g，請(qǐng)計(jì)算：（反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl）
①生成BaSO4的質(zhì)量．
②BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在℃時(shí)，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
（2）t2℃時(shí)，將20gA放入50g水中充分溶解后，所得溶液質(zhì)量是g．
（3）若B中含有少量A，可用的方法提純B．
（4）將A，B，C的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量最多的是（填“A”、“B”、“C”或“無法確定”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某氣體密度比空氣大，難溶于水，要收集該氣體可用以下方法中的（ ）
A.排水集氣法和向下排空集氣法
B.只用向上排空集氣法
C.向上排空集氣法和排水集氣法
D.只用排水集氣法
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（ ）
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.一氧化碳
D.可吸入顆粒物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于過濾的操作中，不正確的是（ ）
A.液體沿玻璃棒流進(jìn)過濾器
B.漏斗里的液體液面應(yīng)低于濾紙邊緣
C.漏斗下端的管口緊靠燒杯的內(nèi)壁
D.為加速過濾，用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列符號(hào)：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，數(shù)字“2”的意義能用來表示分子個(gè)數(shù)的有（ ）
A.2個(gè)
B.1個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)
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