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【題目】下列不屬于化合物的是 ( )

A. 氧化鎂 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 水

【答案】C

【解析】A、氧化鎂是由鎂元素和氧元素的純凈物，屬于化合物，故A不符合題意；B、二氧化碳是由碳元素和氧元素的純凈物，屬于化合物，故B不符合題意；C、氧氣是由氧元素純凈物，組成元素只有一種，屬于單質，故B符合題意；D、水是由氫元素和氧元素的純凈物，屬于化合物，故D不符合題意；故選B。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組利用下列裝置進行實驗，回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_____②_______；

（2）用A裝置制取氣體時，長頸漏斗使用時的注意事項是__________________；

（3）實驗室現有如下藥品：氯酸鉀、二氧化錳、碳酸鈣、稀鹽酸、澄清石灰水。若需要制取二氧化碳，需要將碳酸鈣換成______（填藥品名稱），否則反應速率太快，影響收集．寫出實驗室檢驗二氧化碳的符號表達式是_____________________；

（4）制取二氧化碳可選用的發生裝置為______（填字母），為了便于控制反應速率獲得平穩的氣流，小組成員小芳思考后把所選裝置中某一儀器換成了________（填儀器名稱）達到了目的；若需要收集一瓶純度較高的二氧化碳，可選用的收集裝置是________（填字母），當看到_______的現象時證明二氧化碳收集滿。

（5）小華為驗證生成的氣體是CO2，將所選發生裝置的導管口用橡膠管與F裝置的c導管相連，但裝置F有錯誤，請在圖中修改（圖見答題卡）_____________，此時瓶內發生反應的符號表達式為__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有些地區因大量焚燒秸稈，導致空氣質量一度達到重度污染．下列有關處理秸稈說法錯誤的是（）

A．利用秸稈發酵產生沼氣

B．秸稈腐爛后可轉化為有機肥料

C．秸稈燃燒產生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因

D．秸稈燃燒產生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅發現切開的蘋果會很快變色，于是在老師的指導下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程。小紅提出假設：氧氣參與了蘋果變色的過程。老師指導小紅要進行對比實驗，小紅設計并完成了如下2個實驗。

（1）實驗1：探究使蘋果變色的氣體成分。

實驗步驟：

①準備如下圖所示的實驗裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶_______氣，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個集氣瓶容積均為250 mL；

②在C瓶中做紅磷燃燒的實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進入集氣瓶中水的體積約為50 mL，剩余氣體的主要成分為________；

③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時間。

放入蘋果起始時間

下午2：00

實驗現象

下午2：03

蘋果變色

下午2：09

蘋果變色

下午2：19

蘋果未變色

結論：____________________________________________________________________。

（2）實驗2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。

小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取的實驗步驟是：_____________。

實驗后小紅記錄了進入集氣瓶內水的體積，由此計算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積，請你在表格中填寫B瓶蘋果消耗氣體的體積。

	A	B
進入水的體積	200 mL	42 mL
蘋果消耗氣體的體積	50 mL	_________________

（3）實驗反思：實驗過程中有一些因素會導致測量的結果不夠準確，寫出其中一種因素______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有下列幾種常見實驗裝置：

（1）寫出標號儀器名稱 a______________；b______________。

（2）裝置B中長頸漏斗伸入液面以下的目的是___________，若用C裝置收集氧氣，___時開始收集比較好。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳作用制取O2 時，應選用的發生裝置是______（填裝置代號，下同），要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是_____，該反應中二氧化錳的作用是________，反應化學方程式為________________ 。

（4）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是______；試管口常放一團棉花，其作用是________，該反應的化學方程式為______________。要收集較干燥的氧氣應選用的收集裝置是_____，用該方法收集氧氣，驗滿方法是___________；如果用排水法收集，收集完畢后的操作是__________。