【題目】生活中處處有化學，請用所學的化學知識填空。
現(xiàn)有H、C、O、Na Cu Ca四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式：
①天然氣的主要成分__________；
②能用來治療胃酸過多的鹽是___________；
③爐具清潔劑中的堿是________；
④食醋中含有的酸_____________________。
⑤有紅色固體生成置換反應(yīng)______________________
⑥實驗室制二氧化碳__________________
【答案】CH4 NaHCO3 NaOH CH3COOH C+2CuO
2Cu+CO2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】
①天然氣的主要成分是甲烷；化學式為：CH4；
②由提供的元素組成的碳酸氫鈉是一種鹽，能與鹽酸反應(yīng)，所以可用來治療胃酸過多；化學式為：NaHCO3；
③爐具清潔劑中的堿是氫氧化鈉；化學式為：NaOH；
④食醋中含有醋酸；化學式為：CH3COOH；
⑤由提供的元素組成的碳能與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；化學方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；
⑥由提供的元素組成的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；故化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是
A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22︰3 B. 甲中碳元素的化合價為+2
C. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2︰1 D. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康氖?/span>
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A證明CO2水溶液呈酸性 | B驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸 | C檢驗該裝置的氣密性 | D實驗室制取并收集少量氫氣 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的除雜和鑒別的說法正確的是（ ）
A.除去
中少量的
用酒精燈點燃
B.除去鐵粉中混有的少量氧化鐵：加足量的稀硫酸，過濾
C.鑒別硫酸銨與尿素
：加堿，聞氣味
D.加熱塑料，若其受熱熔化則具有熱固性，不熔化則具有熱塑性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)合成氨與制備硝酸可聯(lián)合生產(chǎn)，流程示意圖如下。
請回答下列問題：
（1）
、
進入裝置①中，在高溫、高壓以及催化劑條件下合成氨氣，該反應(yīng)的化學方程式為_____。
（2）裝置②中的反應(yīng)機理如下圖。結(jié)合該圖說明催化劑的作用及其在化學反應(yīng)前后的情況分別是_____，_____。
（3）NO和
進入裝置③，被
吸收生成硝酸，該反應(yīng)的化學方程式為_____。
（4）該流程排放的尾氣含有氮的氧化物，若直接排放，會帶來的環(huán)境污染有_____（寫一條）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程：
（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______（填“吸熱”或“放熱”），③中的溶液顯_______色．
（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈______性（填“酸”或“堿”）．
（3）c溶液和a溶液對比，c溶液顏色更淺．
（提出問題）為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺？
（查閱資料）（1）Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3 （2）Ca(NO3)2溶液與NaHCO3溶液不反應(yīng)
（設(shè)計實驗）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量c溶液滴入稀鹽酸 | ____ | 溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣ |
另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液中沒有大量的____離子 |
（實驗結(jié)論）根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結(jié)論，寫出甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_____________________________．
（實驗反思）同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學反應(yīng)時，可能得到不同的產(chǎn)物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成________或________．
（實驗拓展）106g10% Na2CO3溶液與Ca(NO3)2完全反應(yīng)生成沉淀 ______g
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【題目】(1)已知碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水。某同學選用下圖裝置，用加熱碳酸氫鈉固體的方法制取二氧化碳。
①儀器名稱：a是_______，b是_______。
②加熱碳酸氫鈉制取二氧化碳的化學方程式為________，可選用_____(填標號)作為氣體發(fā)生裝置。
③用D裝置收集二氧化碳，檢驗已集滿的操作是_______。
(2)暖貼已逐步走進我們的生活。某品牌暖貼的標簽如下圖所示，其發(fā)熱原因是鐵銹蝕過程放出熱量。
①鐵銹的主要成分是_____。
②檢驗配料中含有鐵粉。
用磁鐵吸引黑色粉末，發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引；取少量附著在磁鐵上的粉末于試管中，加入適量稀硫酸，觀察到_____________，確認配料中含有鐵粉。
③探究暖貼中活性炭、氯化鈉、水等物質(zhì)的作用，實驗數(shù)據(jù)如下：
a.活性炭粉末不用木炭粉末替代，原因是活性炭的________比木炭的強。
b.分析實驗組____與對照組數(shù)據(jù)，證明氯化鈉能加快的銹蝕速率。
c.請你把實驗組4數(shù)據(jù)補充完整。________
d.設(shè)置實驗組1的目的是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論．請對下列錯誤觀點用化學式或化學方程式寫出相應(yīng)的否定例證．
錯誤觀點 | 否定例證 | |
① | 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | 舉例：CuO+CO |
② | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | __ |
③ | 含有碳元素的化合物一定是有機物 | __ |
④ | 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | __ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某老師在探究燃燒的條件時，采用如下圖所示的實驗：①通空氣前，冷水的白磷不燃燒；②通空氣前，熱水中的白磷不燃燒；③通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。請回答：
（1）對照②和④，能夠獲得燃燒需要的條件是______________________________；
（2）該實驗裝置相比教材中的實驗裝置有一個明顯的優(yōu)點是_______________________。
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