【題目】我國民間有端午節吃粽子的習俗。“返青粽葉” 是不法商販用硫酸銅浸泡過的，誤食這樣的粽葉包的粽子有害健康。在物質分類中，硫酸銅屬于
A. 混合物 B. 氧化物 C. 鹽 D. 酸
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分)水是我們寶貴的資源，請回答關于水的問題。
（1）凈水器中經常使用活性炭，主要利用活性炭的 性。
（2）要證明某水樣是硬水還是軟水，可向其中加入 。
（3）通過下圖實驗我們認識了水是由 組成的，此反應中沒有改變的微粒是（填名稱） ，試管“1”中的氣體是 。
（4）水是常見溶劑，現將200克30%的氫氧化鈉溶液稀釋為10%，需加水 ml，若用量筒量取水時俯視讀數，所得氫氧化鈉溶液的溶質質量分數 10%（填“大于”或“小于”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）某化學課外活動小組在整理化學試劑時，發現一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖所示）。
他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究。
【猜想與假設】
猜想一：硫酸銅溶液
猜想二：稀硫酸溶液
猜想三：過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是 。
【設計方案】
同學們結合所學知識設計出如下方案：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。
【實驗與事實】
按上述方案進行實驗，發現有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃。
【結論與解釋】
（1）以上事實證明猜想 是正確的。
（2）產生氣體的反應可以用化學方程式表示為
【反思與評價】
（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為 （選填“有”或“沒有”）必要。
（2）為避免在今后的實驗中出現標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意
【拓展與遷移】
根據探究結果，重新貼好標簽。標簽上化學式中氧元素的化合價為 。（氫元素顯+1價）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關“物質——性質——用途”的敘述中，用途與性質不相關的是
序號 | 物質 | 性質 | 用途 |
A | 一氧化碳 | 還原性 | 冶煉金屬 |
B | 氧氣 | 助燃性 | 醫療急救 |
C | 活性炭 | 吸附性 | 防毒面具 |
D | 干冰 | 蒸發時吸收熱量 | 制冷劑 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】（6分）A～J分別為九年級化學學過的不同物質，它們存在右下圖所示的轉化關系。已知A為鐵銹的主要成分，E在常溫下為液體，H的溶液呈藍色，常溫下B、D、F均為無色氣體，其中J不穩定，受熱易分解。（反應②、④的個別生成物已略去）
（1）寫出化學式：J ；F 。
（2）寫出反應①的化學方程式： 。
（3）寫出反應⑤的化學方程式： 。
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【題目】（8分）下面是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質的裝置圖：
請回答：
（1）標號①儀器的名稱是 。
（2）實驗室制取氧氣應選用的發生裝置是 ；收集裝置可選用D裝置，理由是 ；如果用E裝置收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）進入。
（3）寫出用該方法制氧氣的化學方程式 。
（4）觀察F裝置中的實驗現象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產生大量白煙，這是因為生成了 （填化學式）的固體小顆粒的緣故。
（5）已知甲烷和乙炔(C2H2)在氧氣中完全燃燒的產物相同，則等質量的這兩種氣體完全燃燒所消耗的氧氣質量少的是 (填寫化學式)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案不可行的是
A．用灼燒的方法區別真假黃金
B．用水區別NaOH、NH4NO3兩種固體
C．用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO
D．用灼燒紅磷的方法除去氮氣中的氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量，X軸表示加入溶液的質量。下列選項中Y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢一致的是
選項 | 固體 | 溶液（X軸） | Y軸含義 |
A | 二氧化錳 | 過氧化氫溶液 | 水的質量 |
B | 鐵粉和銅粉 | 硫酸銅溶液 | 所得溶液中硫酸銅的質量 |
C | 石灰石（雜質不參加反應） | 稀鹽酸 | 固體中雜質的質量分數 |
D | 鐵和銅的混合物 | 稀硫酸 | 氫氣的體積 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用托盤天平稱量固體物質時，誤將砝碼放在左盤，被稱量物放在了右盤．結果讀出固體質量為4.3克（1克以下用游碼）．固體物質的實際質量為（ ）
A．4.3克 B．4.6克 C．4克 D．3.7克
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