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下列關于氧氣的說法正確的是

A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

B．氧氣能跟所有物質發生氧化反應

C．水中的生物能依靠不易溶于水中的氧氣而生存

D．帶火星的術條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

A、氧氣能支持燃燒，有助燃性，但不能燃燒，不能作燃料，故選項說法錯誤．
B、氧氣的化學性質雖然比較活潑，但不能跟所有的物質發生氧化反應，故選項說法錯誤．
C、氧氣不易溶于水，但水中溶有少量的氧氣，使水中的生物能夠生存，故選項說法正確．
D、氧氣的量必須達到一定濃度時，才能使帶火星的木條復燃，故選項說法錯誤．
故選C．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列現象，不屬于鐵絲在氧氣中燃燒的是

A．火星四射

B．放出熱量

C．發出白光

D．生成黑色固體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是

A．填充空氣

B．填充氮氣

C．填充二氧化碳

D．抽成真空

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列反應的文字或符號表達式，并在括號內注明反應的基本類型：
⑴硫在空氣中燃燒：                                            （       ）
⑵氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：                                （       ）
⑶任寫一個既是化合反應又是氧化反應的例子：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在下列變化中，既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是

A．用過氧化氫和二氧化錳制氧氣	B．石蠟在空氣中燃燒
C．高錳酸鉀受熱分解	D．鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是一個多功能裝置，

若用排水法收集氣體，氣體由端（填“a”或 “b”）導入。若用水將瓶內的氣體排出來，水由端（填“a”或“b”）通入。若用向上排空氣法收集氣體，氣體由端（填“a”或 “b”）導入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①　　　 ②________
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置代號，該裝置一個明顯錯誤是，其目的是；可選用的收集裝置是　　或（寫出裝置代號）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式為。
（4）填寫檢驗該氣體是氧氣的實驗報告：

操作方法	實驗現象	結論
		是氧氣

（5）該實驗制取氧氣與用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣操作步驟相同，實驗前都應該先。實驗結束時應先，后。目的是。
（6）某同學選用氯酸鉀制取氧氣，發現實驗室沒有二氧化錳，于是就加入少許高錳酸鉀，也能加快反應速率。高錳酸鉀是不是該反應的催化劑? (填“是”或“不是”) ，理由是。能加快反應速率的原因是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如下圖所示的研究。試回答：
(1)放入二氧化錳的作用是___________________
(2)如果該溶液未變質，應該觀察到的現象是__________ ________，若不能觀察到上述現象，說明該瓶雙氧水已經變質成________________。
(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現大量氣泡，你認為該氣體可能是_______
⑷通過以下兩種操作都可以產生氧氣：①把二氧化錳加入裝有過氧化氫（H₂O₂）溶液的試管中；②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。要得到平穩的氧氣流，你所選用的操作是__________(填序號)，

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣中供我們呼吸的氣體是

A．氧氣

B．氮氣

C．水蒸氣

D．稀有氣體

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同步練習冊答案