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化學實驗的“目的-操作-現象-結論”是實驗過程中幾個相關的環節．下列關于實驗過程的描述正確的是（　　）

組別	實驗目的	所加試劑（或操作）	實驗現象	實驗結論
A	區分硬水和蒸餾水	肥皂水	產生大量泡沫	該液體為蒸餾水
B	除去NaCl中的少量Na₂C0₃	稀硫酸	有氣泡產生	得到純凈的NaCl
C	檢驗食物中是否含有淀粉	碘水	無明顯現象	食物中含淀粉
D	用排空氣法收集氧氣時檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿	將帶火星的木條伸入瓶內	木條復燃	瓶內氧氣已集滿

A．A、

B．B、

C．C、

D．D、

分析：A、硬水遇肥皂水時泡沫較少，蒸餾水較多．
B、碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉．
C、碘遇淀粉變藍．
D、驗滿應該是伸到瓶口進行檢驗．

解答：解：A、硬水遇肥皂水時泡沫較少，蒸餾水較多，故A正確．
B、用硫酸除碳酸鈉時，碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉，硫酸鈉不是想要得到的，屬于新的雜質，故B錯誤．
C、碘遇淀粉變藍，無明顯現象，說明食物中不含淀粉，故C錯誤；
D、驗滿應該是伸到瓶口進行檢驗，滿是瓶口存在氣體，伸入瓶內不合適，故D錯誤．
故選A．

點評：此題是對物質鑒別的考查，涉及到常見物質的鑒別及操作，只要對鑒別的方法有所認識就可順利結題．

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科目：初中化學 來源： 題型：

(12分)同學們已經學習了有關金屬的一些知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認識。請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題：

【實驗一】將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

圖12

上述實驗中，____________試管中的鐵釘最易生銹。設計如圖d實驗的目的是________

________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與、

等物質發生了復雜的化學反應。

【實驗二】為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序，小寧同學做了圖13所示的實驗.

（1）實驗時，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液

前應將。

（2）實驗時觀察到的主要現象是，

圖13

得出的結論是______________________________。寫出其中一種金屬

與硫酸銅溶液反應的化學方程式。

（3）小成同學認為小寧同學設計的實驗不能達到實驗目的，原因是

，因此另設計一個實驗，才能得出正確的結論。請你設計一個實驗并完成下表：

操作	現象	結論
		三種金屬活動性由強到弱的順序是：Al 、Fe、Cu

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【實驗一】將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

上述實驗中，____________試管中的鐵釘最易生銹。設計如圖d實驗的目的是________
________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與、
等物質發生了復雜的化學反應。
【實驗二】為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序，小寧同學做了圖13所示的實驗.

（1）實驗時，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液前應將               。
（2）實驗時觀察到的主要現象是                              。得出的結論是______________________________。寫出其中一種金屬與硫酸銅溶液反應的化學方程式                            。
（3）小成同學認為小寧同學設計的實驗不能達到實驗目的，原因是
         ，因此另設計一個實驗，才能得出正確的結論。請你設計一個實驗并完成下表：

操作	現象	結論
		三種金屬活動性由強到弱的順序是：Al 、Fe、Cu

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年福建省福州市文博中學九年級第一學期期末復習試卷三 題型：探究題

(12分)同學們已經學習了有關金屬的一些知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認識。請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題：
【實驗一】將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

上述實驗中，____________試管中的鐵釘最易生銹。設計如圖d實驗的目的是________
________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與       、
        等物質發生了復雜的化學反應。
【實驗二】為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序，小寧同學做了圖13所示的實驗.

（1）實驗時，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液前應將               。
（2）實驗時觀察到的主要現象是                              。得出的結論是______________________________。寫出其中一種金屬與硫酸銅溶液反應的化學方程式                            。
（3）小成同學認為小寧同學設計的實驗不能達到實驗目的，原因是
         ，因此另設計一個實驗，才能得出正確的結論。請你設計一個實驗并完成下表：

操作	現象	結論
		三種金屬活動性由強到弱的順序是：Al 、Fe、Cu

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省江都大橋初中九年級下學期開學考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

同學們已經學習了有關金屬的一些知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認識。請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題：
【實驗一】將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

上述實驗中，____________試管中的鐵釘最易生銹。設計如圖d實驗的目的是________
________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與       、
        等物質發生了復雜的化學反應。
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