【題目】將下列儀器或用品的序號填在相應的橫線上.
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(1)用于夾持試管加熱的工具是________。
(2)貯存固體藥品的儀器是________。
(3)取用粉末狀藥品的儀器是________。
(4)用于洗滌儀器內壁的工具是________。
(5)用于夾持鎂條燃燒的儀器是________。
(6)加熱時隔在燒杯與酒精燈之間的用品是________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣能與許多物質發生反應,小明同學學習了之后進行了如圖整理(部分反應條件已略去),反應②為石蠟的燃燒。以下(1)~(4)小題請選擇反應①、②、③、④的序號填空:
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(1)燃燒時發出明亮的藍紫色火焰的是_______;
(2)用來做測定空氣中氧氣含量實驗的是________ ;
(3)劇烈燃燒,火星四射的是 _________;
(4)燃燒時對空氣有明顯污染的是_________。
(5)請按要求填空:在反應③實驗時,要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細沙子,其目的是 ____________ , 該反應的化學方程式為________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生命的孕育和維系需要水,科學研究離不開水.請你完成下列探究。
(1)探究一:用水作溶劑.在盛有5mL水和5mL汽油的兩只試管中分別加入1~2小粒高錳酸鉀,可觀察到的現象是______,結論:同一種物質在不同溶劑中的溶解性不同。該實驗量取5ml液體需要用到的儀器是_______和________
(2)探究二:用水區別物質.自選兩種白色固體,用水區別它們,設計實驗完成下表內容。
兩種白色固體 | 主要操作、現象和結論 |
_______ | ____ |
(3)探究三:溶質在水中的溶解與結晶。
(查閱資料)熟石灰與碳酸氫銨、氯化銨混合研磨,生成有刺激性氣味的氣體;碳酸氫銨、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應生成無色無味的氣體;20℃時,五種物質的溶解度如下表。
物質 | NaCl | NH4HCO3 | NH4Cl | NaHCO3 | Na2CO3 |
溶解度/g | 36.0 | 21.0 | 37.2 | 9.6 | 21.5 |
相同溫度下,不同溶質同時溶解在同一溶劑中,溶解度不變。
(提出問題)20℃時,將11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同時放入盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,靜置,有晶體析出(溫度仍為20℃)。析出的晶體是什么?
(設計實驗)設計方案,并進行實驗。
①取少量晶體與熟石灰粉末混合、研磨,無明顯現象,說明該晶體不可能是_______。
②取少量晶體于試管中,加入_______,現象為生成無色無味的氣體。
③(實驗結論)析出的晶體是_______。
④(實驗拓展)析出晶體的原因是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置,取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A.靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽光下放置一段時間,試管內有許多氣泡產生,管內液面下降。根據這一實驗,回答下列問題。
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(1)寫出實驗室制取氣體A的反應的化學式表達式________________;
(2)實驗室常用________來檢驗氣體A,有關反應的化學式表達式為________。
(3)通入氣體A的目的是________________。
(4)隨著反應的進行試管內氣體壓強會________(填“越來越大”或“越來越小”);試管內液面如圖所示時,試管內的氣體壓強________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓強。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組想探究“能使帶火星木條復燃的氧氣的最低體積分數是多少?”每個同學分別收集多瓶不同體積分數的氧氣進行實驗。
(1)甲同學想收集體積分數為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶內裝入125毫升水,然后用如圖所示的向上排空氣法收集,他能否收集體積分數為50%的氧氣________,(填“能”、“否”)因為____________________
(2)乙同學也想收集體積分數為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶內裝入125毫升水用如圖排水法收集。能否收集體積分數為50%的氧氣________(填“能”“否”)因為____________
(3)丙同學想收集一瓶體積分數為20%的氧氣實驗,你覺得有無必要,____________(填“有”“無”),因為________________
(4)丁同學收集了一瓶體積分數為40%的氧氣發現并沒使帶火星木條復燃,又收集了一瓶體積分數為 60%的氧氣發現使帶火星木條復燃了,你覺得他下一步實驗應該做什么____________
(5)戊同學用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分數為50%的氧氣應如何操作____________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的一部分,請回答下列問題:
第一周期 |
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| ||||||
第二周期 |
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| ① |
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|
|
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第三周期 |
|
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|
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|
| ② |
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(1)上表中①所示元素的原子結構示意圖是______,②所示元素的元素名稱是______。
(2)
與
的核外電子排布相同,則X的元素符號是______,它處在元素周期表中第______周期。
(3)寫出一條上表中第二周期原子核外電子排布的規律__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g進行系列實驗。
(查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體。②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,
(進行實驗)
實驗1:取質量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進行實驗。
序號 | 1—1 | 1—2 |
裝置 |
|
|
反應后物質的顏色、狀態 | 黑色粉末中混有少量紅色固體 | 紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質 |
實驗2:取一定量的混合物,用1—2裝置進行實驗。
序號 | 木炭粉與氧化銅的質量比 | 反應后物質的顏色、狀態 | |
2—1 | 1:9 | 紅色固體有金屬光澤 | 混有少量黑色物質 |
2—2 | 1:10 | 混有很少量黑色物質 | |
2—3 | 1:11 | 混有極少量黑色物質 | |
2—4 | 1:12 | 無黑色物質 | |
2—5 | 1:13 | 混有較多黑色物質 | |
(解釋與結論)
(1)配平化學方程式:□C+□CuO高溫 □Cu+ □CO2↑______,這個反應中CuO是______劑。
(2)實驗1—2中,證明此產生了CO2的現象是__________,寫出化學方程式______________
(3)實驗1的目的是___________。
(4)實驗2的結論是:木炭與氧化銅反應的最佳質量比為_______。
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