Question

隨著我國航天科技水平的迅速發(fā)展，探索火星已成為我國航天科技發(fā)展的遠景目標，但要把人類送上火星，還有許多航天科技問題需要解決，如：如何提供在往返路途中宇航員所需的氧氣和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個值得研究的問題．有人提出在飛船中供給氧氣的兩方案：①通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水②通過下列反應產(chǎn)生氧氣：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂，從減輕飛船的發(fā)射重量和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳的角度請你評價這兩個方案最主要的優(yōu)點缺點（各寫一個）：

方　案	優(yōu)　　　點	缺　　 點
方案①	________	________
方案②	________	________

Answer 1

產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時飛船發(fā)射時質(zhì)量輕    不能消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳    產(chǎn)生氧氣同時消除呼吸產(chǎn)生的CO₂    產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時飛船發(fā)射時質(zhì)量重
分析：從飛船質(zhì)量和反應產(chǎn)物是否污染或影響環(huán)境等方面回答．
解答：
方案①：從反應看，產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣，飛船發(fā)射時質(zhì)量較輕，但不能同時消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳；
方案②：從反應看，產(chǎn)生氧氣的同時能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳，但產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣時飛船發(fā)射質(zhì)量較重．
故答案為：
方 案優(yōu) 點缺 點方案①產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時飛船發(fā)射時質(zhì)量輕不能消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳方案②產(chǎn)生氧氣同時消除呼吸產(chǎn)生的CO₂產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時飛船發(fā)射時質(zhì)量重
點評：實驗方案的設計和評價，是素質(zhì)教育對化學實驗教學的能力培養(yǎng)目標之一，而能力的考查又逐漸成了中考重點和熱點，但是，該內(nèi)容也是學習難點，應重點練習，養(yǎng)成對實驗進行評價、自我設計實驗的習慣．