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【題目】下列實驗能達到目的是（）


A．證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成	B．證明鐵在氧氣中能燃燒	C．證明分子是不斷運動的	D．證明某化肥是銨態氮肥

【答案】D

【解析】

試題分析：A、冷而干燥的燒杯能證明是否有水蒸氣生成，不能證明是否有二氧化碳生成，證明是否又二氧化碳生成應用內壁涂蘸有澄清石灰水的燒杯，故選項實驗不能達到目的；B、證明鐵在氧氣中能燃燒，需要將鐵絲表面的鐵銹用砂紙打磨干凈，圖中用的生銹的鐵絲，鐵銹會阻礙反應的進行，故選項實驗不能達到目的；C、濃鹽酸具有揮發性，鹽酸顯酸性，不能使酚酞試液變色，不能證明分子是不斷運動的，故選項實驗不能達到目的；D、銨態氮肥與堿性物質混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，證明某化肥是銨態氮肥，可采用與熟石灰混合研磨、聞氣味的方法，故選項實驗能達到目的

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質量的金屬鋅投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反應，放出氣體的質量與反應時間的關系如圖所示．試求（計算結果精確到0.1%）：

（1）完全反應后生成氫氣的質量為 g

（2）所用硫酸溶液中溶質的質量分數（寫出計算過程）

（3）反應結束后所得溶液的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠用CaSO4懸濁液、NH3和CO2制備（NH4）2SO4，其工藝流程如下：

（1）先通氨氣再通二氧化碳的原因。

（2）硫酸銨在農業生產中的用途是____________，寫出利用該流程制備（NH4）2SO4的化學方程式：_______________________________________________________________。

（3）通過查閱溶解度曲線知(NH4)2SO4的溶解度隨溫度變化較大，那么提純濾液以獲得(NH4)2SO4晶體，必要的操作2中包含步驟有____________。

A．蒸干 B．蒸發 C．冷卻結晶 D．過濾

（4）上述生成流程中，有關NH3的作用及說明正確的是______________。

A．提供制備所需的氮元素

B．增大CO32－的濃度促進反應發生

C．作反應的催化劑

D．生產132g(NH4)2SO4，至少消耗34g NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡整數比）。小紅同學為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：

已知：1.碳酸鈉比較穩定，加熱不分解；

2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑+H2O

3.圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，

A1打開進空氣，A2關閉。

（一）實驗步驟

（1）實驗時，組裝好裝置，實驗前應先，后續實驗步驟是：

① 反復推拉注射器

② 稱量E、F的質量

③ 關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行

④ 打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器

⑤ 再次稱量E、F的質量。

（二）問題探究：

（2） E中的藥品為，E的作用是。實驗過程中，C的作用是， F的作用是。寫出 F裝置中所發生反應的一個化學方程式。

（3）實驗步驟②與③能否顛倒（填“能”或“不能”）。若不進行步④的操作，則所測得的碳酸氫鈉質量（填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是；若沒有G裝置，則碳酸氫鈉的質量（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

（4）下表是實驗記錄數據：

反應前	反應后
E的質量為100.0g	E的質量為102.25g
F的質量為50.0g	F的質量為51.1g

則： ① 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質量為 g

② 碳酸氫鈉的質量為 g

③ 該天然堿的化學式中a:b:c= 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是根據反應推理得出的影響化學反應的主要因素，其中不合理的是

選項	化學反應事實（或現象）	影響因素
A	氯酸鉀加熱后分解慢，加入MnO2后迅速分解	催化劑
B	過氧化氫在常溫下分解慢，加熱后迅速分解	溫度
C	純水通電很難分解，不純的水通電迅速分解	反應物的濃度
D	木炭在空氣中燃燒發紅，在純氧中燃燒發白光	反應物的種類