【題目】空氣污染指數簡稱API。下列不計入空氣污染指數的項目是 ( )
A. 二氧化碳 B. 一氧化碳
C. 二氧化氮 D. 可吸入顆粒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是（ ）
A、甲是SO2
B、該反應屬于化合反應
C、反應前后，分子、原子種類均不變
D、反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數比為2：1：2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗裝置回答問題
（1）寫出儀器的名稱：① ，② ；
（2）實驗室制取二氧化碳化學方程式為 ，選擇的發生裝置和收集裝置分別為 和 ，證明CO2已經集滿的方法是 ，檢驗CO2的化學方程式為 ；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，發生反應的化學方程式為 。應選用的發生裝置為 （填字母序號），若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管 （填“a”或“b”）處通入。實驗結束后，欲從殘留固體中回收難溶于水的二氧化錳，需要進行溶解、 、洗滌、干燥等操作。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．
（1）與出指定儀器的名稱：① ；
（2）寫出一個用C裝置制取氧氣的化學方程式 你選擇收集氧氣的方法是 因為氧氣
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有：①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導氣管，正確的操作順序為 ( )
A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②①④③⑤⑥ D．②①④③⑥⑤
（4）如果用過氧化氫制氧氣，可用裝置B做發生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應增加的一種儀器是 寫出其制取氧氣的化學方程式
（5）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是 如果用圖裝置收集乙炔，氣體應從 (填“a”或“b”)進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～H是初中化學常見的物質，已知A、B均為黑色固體，D為紫紅色固體，F為紅棕色粉末，它們的轉化關系如圖所示，請回答：
（1）F的化學式為 ；寫出反應③的化學方程式 _______________
（2）反應①～④中屬于化合反應的是_______________
（3）反應①的化學方程式為__________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列操作或現象與分子特性對應關系不正確的是( )
選項 | 操作或現象 | 分子特性 |
A | 氣體可壓縮儲存于鋼瓶中 | 分子間有間隙 |
B | 物體的熱脹冷縮 | 分子的大小是可以變化的 |
C | 濕衣服晾干 | 分子是運動的 |
D | 1滴水中大約有1.67×1021個水分子 | 分子很小 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，請回答：
（1）在t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數由小到大的順序為 ；
（2）P點的含義是__ _ ；
（3）將t2℃三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時溶質的質量分數由大到小的順序是 ；
（4）要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液，可采用的方法有 （寫出一種），當A物質中混有少量B、C兩種物質時，采用 的方法可以提純A．
（5）t2℃時，將20g C物質放入盛有50g水的燒杯中， 所得溶液溶質的質量分數為 。（精確至0.1%）；若將燒杯內物質降溫至t1℃（不考慮水蒸發），溶液中變化的是 （選填序號）。
a．溶劑的質量 b．溶液的質量c．溶質的質量分數
(6)t2℃時，A物質的溶解度是 。小麗向100g t2℃的水中加入50g A物質，意外發現全部溶解，一段時間后又有部分A物質的晶體析出．我認為“意外發現全部溶解”的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置回答問題。
A.水的電解實驗
B.鐵絲在氧氣中燃燒
C.證明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高
D．檢驗該瓶氣體是CO2或N2
（1）實驗A：與電源負極相連的產生的氣體是 ，通過此實驗可以說明水是由
組成的；
（2）實驗B：集氣瓶底部放少量水的目的 ；實驗中觀察到的現象是鐵絲劇烈燃燒火星四射，產生一種 ，反應的文字表達式為 ；
（3）實驗C：該實驗不夠嚴密，要補充一個實驗加以對比，該實驗是 ；
（4）實驗D：若燃著的木條熄滅， （選填“能”或“不能”）確定氣體是CO2或N2，原因是 。
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