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10、在加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的反應中，反應前后質量不變的物質是（　　）

A、氯酸鉀

B、二氧化錳

C、氯化鉀

D、氧氣

分析：根據催化劑的定義：在化學反應中改變了化學反應速率在化學反應前后質量和化學性質都不變．

解答：解：在加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的反應中，二氧化錳是催化劑，氯酸鉀是反應物，氯化鉀和氧氣是生成物，所以反應前后質量不變的物質是二氧化錳．
故選B．

點評：通過回答本題知道了催化劑的特點：適合用于化學變化，能改變反應速率，本身質量和化學性質在反應前后不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究是一種重要的學習方式，是充分理解學科本質的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學興趣小組的同學通過查閱資料，認為反應過程如下：
①2KClO₃+2MnO₂

△

2A+Cl₂↑+B↑
②2A

△

K₂MnO₄+MnO₂+B↑
③Cl₂+K₂MnO₄

△

2KCl+MnO₂+B↑
請寫出A、B的化學式：A

．通過以上實例，談談你對二氧化錳作催化劑的認識

．
如圖是同學們在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，你認為乙裝置中加入的液體是

；
簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖是某學生在實驗室用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，試回答以下問題：
（1）寫出儀器名稱
a

酒精燈

試管

鐵架臺

水槽

（2）指出裝置中的至少兩處錯誤：
①

試管口沒有略向下傾斜

②

酒精燈內酒精過多

（ 3）若將氯酸鉀和二氧化錳換成

高錳酸鉀

來制取氧氣，并將此裝置按正確的方法組裝后，還需添加一步操作才能加熱制取氧氣，這步操作是：

在試管口塞一團棉花

；寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學表達式：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

該反應屬于

分解

反應．
（4）制取氧氣有下列操作：①加熱反應物；②裝入藥品，固定裝置；③用排水法收集氧氣；④檢查裝置氣密性；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中取出；⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中．請將上述操作按正確的順序排列：

④②⑦①③⑥⑤

（5）由于氧氣密度比空氣大，所以可用

向上排空氣

法收集；由于氧氣

不易溶于水

，所以可用排水法收集．用排水
法收集時，當氣泡

連續、均勻

冒出時才可開始收集．集滿氧氣的集氣瓶應

正

放在桌上．
（6）某學生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳裝入試管中，①是否有氧氣迅速放出？②為什么？
①

有

；
②

高錳酸鉀能分解生成二氧化錳，二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖是某學生在實驗室用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，試回答以下問題：
（1）寫出儀器名稱
a　 b　　 c　　d
（2）指出裝置中的至少兩處錯誤：
①②
（ 3）若將氯酸鉀和二氧化錳換成來制取氧氣，并將此裝置按正確的方法組裝后，還需添加一步操作才能加熱制取氧氣，這步操作是：；寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學表達式：該反應屬于反應．
（4）制取氧氣有下列操作：①加熱反應物；②裝入藥品，固定裝置；③用排水法收集氧氣；④檢查裝置氣密性；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中取出；⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中．請將上述操作按正確的順序排列：
（5）由于氧氣密度比空氣大，所以可用法收集；由于氧氣，所以可用排水法收集．用排水
法收集時，當氣泡冒出時才可開始收集．集滿氧氣的集氣瓶應放在桌上．
（6）某學生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳裝入試管中，①是否有氧氣迅速放出？②為什么？
①；
②__．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

△

2A+Cl₂↑+B↑
②2A

△

K₂MnO₄+MnO₂+B↑
③Cl₂+K₂MnO₄

△

2KCl+MnO₂+B↑
請寫出A、B的化學式：A______B______．通過以上實例，談談你對二氧化錳作催化劑的認識______．
如圖是同學們在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，你認為乙裝置中加入的液體是______；
簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用______．

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