【題目】a、b、c三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列有關敘述正確的是
A. a物質的溶解度大于b物質的溶解度
B. t2℃時，c溶液溶質質量分數(shù)最小
C. 將t1℃時，a的飽和溶液升高溫度后，溶質質量分數(shù)變大
D. 大量b中混入少量a，一般用蒸發(fā)溶劑的方法獲得較純凈的b
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A. NH4NO3中氮元素的化合價是不相同的
B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一個氧分子
C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中鐵元素含量最高的是Fe3O4
D. 某微粒示意圖為：
，則它表示的微粒符號是Al+3
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。
（1）圖中儀器a的名稱是______。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，應用的發(fā)生裝置為____（填字母序號，下同）。
（3）用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為______。
（4）為了獲得較為干燥的氧氣，應選用的收集裝置為______。
（5）鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶中要預留一些水，原因是______，該實驗的現(xiàn)象是______。
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【題目】聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜，難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎？
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C，且維生素C能使藍色的淀粉碘溶液褪色。
【實驗操作】
步驟一：淀粉碘溶液的配制：取1克淀粉，加入100毫升水，攪拌均勻，再加入1毫升碘酒溶液；
步驟二：分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩個錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻，放置60分鐘，中間每隔10分鐘攪拌一次；
步驟三：取等量藍色淀粉碘溶液分別裝入兩個燒杯，分別倒入A、B兩溶液，攪拌均勻，靜置觀察。
【現(xiàn)象記錄】
根據(jù)上述過程回答下列問題：
(1)科學實驗需要控制變量，下列情況會影響測定結果的是____。
A．混合液放置時間不同
B．被測混合液的體積不同
C．錐形瓶大小不同
(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次，其目的是 _________________________。
(3)能證實黃瓜汁把維生素C分解了的實驗現(xiàn)象： __________________。
(4)請指出該實驗存在的缺陷：_______________。
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【題目】如圖是某化學興趣小組在實驗室加熱固體純凈物制取氧氣的裝置圖。
請回答下列問題：
（1）圖中儀器A一般情況下的作用是：_____________；
（2）上述制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式為_________，
（3）請將裝置圖補充完整。_________
（4）實驗過程中你能觀察到儀器A中的現(xiàn)象有：_________；
請用理化知識解釋其原因：上述反應生成氧氣，使試管內(nèi)氣體_____ ，氣壓______在壓強差作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。
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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
（1）從微觀角度：用“ 
”表示氮原子，“ 
”表示氧原子。
①用“ 
”可表示的微粒是_______（填名稱）。
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是________（填標號）。
（2）從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃．將燃著的木條置于剛盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是________。將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質剩余約1 /10 體積，其主要成分是___________。
（3）從環(huán)保角度：下列保護空氣的措施合理的是____________（填標號）。
A．實行私家車限號通行，減少汽車尾氣污染
B．發(fā)揚蕪湖“串兒文化”，放任露天燒烤
C．大力推廣“共享單車”方便了市民的綠色出行
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【題目】圖中“
﹣氧原子”，“
﹣氫原子”，“
﹣碳原子”．根據(jù)微觀粒子反應圖示，下列結論不正確的是（ �。�
A．物質X是由碳元素和氧元素組成
B．X物質中碳、氧元素的質量比是3：8
C．每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構成
D．物質X的相對分子質量是44g
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【題目】某�；瘜W興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設計了如下圖所示的裝置進行探究。
(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學反應，它的作用是_______。
(2)若干燥從a導管出來的氣體，應從_______(填“b”或“c”)端管口通入。
(3)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是_______。
(4)請你對猜想二進行探究：
_______ _______ _______
(5)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體。你認為生成的黑色固體可能是_______；若生成的氣體是氫氣，寫出反應的化學方程式：__________。若生成0.8 g氫氣，參加反應的鐵是_______g。
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