【題目】中考前,我市各校進行了化學實驗操作考查,一些同學用如圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題:
![]()
(1)寫出圖中標號a和b的儀器名稱:_________、_________。
(2)小明用上圖A、D裝置制取一種常見氣體。
①請寫出有關反應的文字表達式_________________。
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導管口_________(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣。
③如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關的操作和現象________________。
(3)小紅同學用A、C裝置制取并收集氣體,要等到有連續穩定氣泡冒出時才開始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是__________。
【答案】試管 酒精燈 氯酸鉀
氯化鉀+氧氣 沒有 將一根帶火星的木條放在集氣瓶口;帶火星的木條復燃,則集滿氧氣 剛開始出來的氣體中含有空氣
【解析】
(1)a是試管,b是酒精燈。
(2)小明用上圖A、D裝置制取一種常見氣體,是加熱固體制取氣體,且試管口沒放棉花團,則是用氯酸鉀制取氧氣。
①有關反應的文字表達式為:氯酸鉀
氯化鉀+氧氣。
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導管口沒有氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣。
③將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條,則集滿氧氣。
(3)小紅同學用A、C裝置制取并收集氣體,要等到有連續穩定氣泡冒出時才開始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是剛開始出來的氣體中含有空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是
![]()
A. 瓶內裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
B. 瓶內裝有澄清石灰水,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C. 氣體從b端通入,收集氧氣
D. 在a端接量筒,瓶內裝滿水,測量氣體的體積
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“土衛六”是土星最大的一顆衛星,最近科學家發現它表面遍布“湖海河流”,這“湖海河流”中液體并非水,而是液態甲烷和液態乙烷,如圖為乙烷分子模型,下列有關敘述正確的是( )
![]()
A. 乙烷和甲烷都是由碳、氫原子構成的化合物
B. 乙烷中碳元素的質量分數為60%
C. 每個乙烷分子中有18個質子
D. 乙烷分子中碳、氫元素的質量比是1 :3
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生活息息相關。根據所學知識回答下列問題:
(1)水是生命之源,保護水資源從我做起。
①如圖是電解水實驗圖,通常在水中加入少量氫氧化鈉的目的是__________________,實驗時若正極產生6mL氣體,則負極產生氣體的體積是___________mL,請你寫出化學反應方程式_________________。
![]()
②硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用_________________來區分硬水和軟水,生活中常用____________來降低水的硬度。在水的凈化中通常用活性炭除去異味,是因為活性炭具有____________性。
(2)激光打印機是常見的辦公用品,它用墨粉的主要成分是極細的碳粉,碳粉不具有的性質是__________(填序號)
A黑色 B易溶于水 C可燃性 D常溫下穩定
(3)本世紀以來整個地球的溫度不斷上升,冰川融化、沙塵暴加劇,使我們的家園一步步惡化,汽車尾氣是罪魁禍首之一,要從本質上治理尾氣,提倡開發和利用新能源。請列舉一種你知道的新能源________________(合理均可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某班進行的“空氣中氧氣含量測定”的分組實驗.
![]()
下面是某組凌亂的實驗步驟記錄:
①待集氣瓶完全冷卻至室溫,打開止水夾;
②用凸透鏡聚集陽光照射紅磷;
③在集氣瓶里加入適量的水,燃燒匙里放一小塊紅磷;
④紅磷燃燒熄滅后,進行震蕩;
⑤連接儀器,檢查裝置的氣密性;
⑥計算出空氣中氧氣的體積分數.
(1)上述實驗正確的步驟為__________________.(填寫序號)
(2)紅磷燃燒時,火焰呈黃色,同時產生濃厚的________.請寫出紅磷燃燒的文字表達式________。
(3)下表為該班的6個實驗小組測定的數據:(集氣瓶的容積為100mL,已扣除實驗前加入的水量)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 15 | 21 | 19 | 22 | 30 | 20 |
分析實驗數據,從第2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的_____.(填百分比)
第1組出現較大偏差的原因可能是______________;
第5組出現較大偏差的原因可能是_____________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生活密切相關。
(1)下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據標簽回答。
![]()
①此口服液中的鋅是人體所需的______元素(填“微量”或“常量”)。
②兒童缺鋅,發育停滯,智力低下,嚴重時會得__________。(填“侏儒癥”或“佝僂病”)
③葡萄糖酸鋅的相對分子質量為_________。
④葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數為___________(保留至0.1%)
⑤按照標簽,每支口服液可提供___________mg鋅元素?(精確到0.1)
(2)水是生命之源,人類的日常生活離不開水。
![]()
①某地方的井水中含有較多鈣、鎂離子,且有異味。圖1是自制凈水裝置,顆粒狀活性炭有____作用。在家庭生活中,為降低井水的硬度,可采用____方法。
② 李智用圖2所示裝置,探究水的組成,通電一段時間后試管A、B中產生氣體質量比為____。
③如圖3過濾裝置缺____儀器。指出圖3中另一個錯誤____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源。請根據下列情況回答問題。
![]()
(1)圖1是電解水的簡易裝置,通電后,b端產生的氣體的名稱是____________,該反應的能量轉化形式是將電能轉化為___________能,由此得出的結論是____________。
(2)圖2是簡易凈水裝置。要除去水樣中的色素和異味通常加入活性炭,這是利用活性炭具有_______性。
(3)在實驗室欲除去水中不溶性雜質,需要進行過濾操作,過濾時,除玻璃棒和漏斗還需要用到的玻璃儀器是____________,該操作過程中玻璃棒所起的作用是_______。
(4)在制作過濾器的過程如圖3所示,其正確操作順序為_____________(填序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑,某興趣小組想探究其他物質是否也可以作過氧化氫分解的催化劑。請參與他們的探究過程。
(提出問題)
紅磚粉末能否作為過氧化氫分解的催化劑?如果能,效果如何?
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現象,B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ①產生的氣體是_____; |
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ①又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | 紅磚粉末的_____和_____在反應前后均沒有發生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產生氣泡,不同之處是加入二氧化錳的試管中產生氣泡的速率比加入紅磚粉末的_____(填“快”或“慢”) | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
(得出結論)
故紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑。寫出紅磚粉末催化過氧化氫分解反應的文字表達式_____;
(拓展延伸)
下列有關催化劑的說法正確的是_____(填字母)。
A 催化劑只能加快反應速率
B 催化劑不能決定反應能否發生
C 使用催化劑能增加產物質量
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶內水面變化情況。實驗完畢,甲同學的集氣瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5,乙同學的集氣瓶內水面上升明顯顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是( )
![]()
①甲同學可能使用的紅磷量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內空氣受熱逸出
A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com