【題目】如圖為A、B、C三種物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）
A.t1℃時，三種物質中B的溶解度最大
B.t2℃時，A溶液中溶質質量分數最大
C.將等質量的三種物質的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃，A溶液中析出的晶體質量最大
D.t2℃時，等質量的三種物質的飽和溶液中，C溶液的溶劑最多
【答案】B
【解析】
由A、B、C三種物質（不含結晶水）的溶解度曲線圖可知，A、B的溶解度均隨溫度的升高而增大，A的溶解度受溫度的影響較大，C物質的溶解度隨溫度的升高而減小。
A、由溶解度曲線圖可以看出，在t1℃時B物質的溶解度最大，故A正確；
B、在t2℃時，三種物質形成的溶液的狀態未知，溶液的質量未知，溶質質量分數無法比較，故B不正確；
C、由三物質的溶解度曲線可以看出，A、B兩物質的溶解度隨溫度升高而增大，A的溶解度受溫度的影響較大，C物質的溶解度隨溫度升高而減小，將等質量的三種物質的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃，A溶液中析出的晶體質量最大，故C正確；
D、t2℃時，C的溶解度最小，等質量的三種物質的飽和溶液中，C溶液的溶劑最多，故D正確。故選B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
A. t2℃時甲、乙兩物質的溶解度相等
B. 溫度大于t2℃時，甲、乙、丙三種固體物質溶解度的大小關系是甲＞乙＞丙
C. 當甲中混入少量乙時，可用冷卻熱飽和溶液的方法得到較純凈的甲
D. t2℃時甲、丙兩物質的飽和液降溫到t1℃時，兩者所得溶液的溶質質量的分數一定相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】戊二醛（化學式C5H8O2）被譽為化學消毒滅菌劑發展史上的第三個里程碑，廣泛應用于醫療器械、賓館毛巾浴巾等消毒，也在預防”新冠肺炎”殺菌消毒的過程中起到了非常大的作用。下列有關戊二醛的說法錯誤的是（ �。�
A.戊二醛的相對分子質量為100
B.戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成
C.消毒后的毛巾必須沖洗干凈方可使用
D.戊二醛分子中含有5個碳原子、8個氫原子、2個氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定一瓶氫氧化鈉溶液的質量分數，小張同學進行了以下實驗：
如圖1所示，在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變為無色為止。
請回答：
（1）當溶液顏色恰好變為無色時，共用去稀鹽酸7.3g，則該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為_____%。
（2）在以上實驗操作中，如繼續滴加1%稀鹽酸，并不斷攪拌，則整個實驗過程中溶液pH的變化曲線如圖2所示。
①a點表示的含義是_____；
②b點表示的溶液中含有的陽離子有_____（填離子符號）。
（3）實驗用到的鹽酸有多種用途，請你寫出一種_____。
（4）不僅鹽酸和氫氧化鈉能發生中和反應，其它的酸和堿也能發生類似反應，寫出如下圖所示的化學方程式：_____；該類反應的實質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“五一”假期，聰聰同學和家人到安徽省博物館去參觀，發現博物館內許多銅制品表面有一層綠色物質。綠色物質是什么？它是怎樣形成的？化學活動課上，同學們設計實驗對這種綠色物質進行了如下探究活動。
（査閱資料）
①銅在空氣中易生成銅銹，它為綠色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3；
②白色的硫酸銅粉末遇水能變為藍色。
探究活動一：驗證銅銹的組成。
（進行實驗1）
同學們設計了如圖所示裝置并進行實驗。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①按如圖組裝儀器，裝入藥品。 ②加熱銅銹，直至不再有氣體產生，停止加熱 | 綠色固體變為黑色；硫酸銅粉末變為藍色；燒杯中液體變渾濁 | 加熱銅銹生成的物質有_____； |
③冷卻后，向試管中固體加入適量稀硫酸，稍加熱 | 黑色固體溶解，溶液變為藍色 | 發生反應的化學方程式為：_____。 |
探究活動二：探究銅生銹的條件。
（進行實驗2）
同學們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現象，一段時間后，發現只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯。
序號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
實驗內容 |
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實驗現象 | 在干燥環境中，銅不生銹 | 銅僅與氧氣和水接觸，不生銹 | 銅僅與二氧化碳和水接觸，不生銹 | 銅生銹 |
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（實驗結論）銅生銹的條件是_____。
（反思與拓展）
（1）實驗2和3中使用的是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是_____。
（2）如果要除去銅制品表面的銅銹，可以用稀鹽酸浸泡，寫出反應的化學方程式_____。
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【題目】分類、類比是學習化學常用的有效方法。
（1）初中化學有許多實驗，若按照實驗的主要目的可將實驗分為：探究化學反應前后物質的質量關系、探究物質的性質、探究物質的含量等。請根據探究物質的某種性質將下列實驗中的E與_________（填字母）歸為一類；依據是______________。
氫氣的驗純 |
鐵絲燃燒 |
石墨導電實驗 |
酸與指示劑作用 |
比較硬度實驗 |
A | B | C | D | E |
（2）碳元素和硅元素在元素周期表中同屬第Ⅳ主族，它們具有相似的化學性質，它們氧化物也具有相似的化學性質。例如：二氧化碳和堿溶液能發生反應，而二氧化硅也能和氫氧化鈉溶液反應，則反應后生成的鹽的名稱是___________，反應的化學方程式為：_____________。
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【題目】根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____；②_____。
（2）實驗室制取CO2的化學反應方程式為_____；制取并收集該氣體應選擇的裝置是_____（填序號）；該氣體溶于水生成_____，若想控制反應速率，可以將儀器①用_____代替。
（3）如果選擇與制取CO2相同的發生裝置來制取O2，則發生反應的化學方程式為_____。
（4）若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發生裝置，有一不足之處，應該_____，原因是_____；該反應的化學方程式為_____；改進后制取氧氣的主要實驗步驟有：①加熱；②向試管中裝藥品并固定；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導管從水槽中取出。正確的實驗操作順序是_____。（填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對應的實驗敘述中，正確的是（ ）
A.
實驗后進入集氣瓶中的水約達到刻度“4”
B.
將天然水進行過濾后，水的硬度降低了
C.
實驗時水發生了分解反應，試管甲中產生的氣體是氫氣
D.
鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與氧氣、水等發生了化學反應
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【題目】如下圖所示的煉鐵高爐中發生了許多化學反應，其中涉及碳及其化合物的相互轉化。請回答下列問題。
（1）空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應后，產生的氣體與熾熱的焦炭會繼續反應，其化學方程式為_____。
（2）生產鐵的主要反應為Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2，該反應中表現出氧化性的物質是（______）
A Fe2O3 B CO C Fe D CO2
（3）高爐氣的主要成分是N2、CO2、CO，如果將少量高爐氣通過足量的澄清石灰水中，發生反應的化學方程式為_____。
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