【題目】海水曬鹽可得到大量粗鹽(NaCl中含有MgCl2、Na2SO4、CaCl2和泥沙等雜質)，某氯堿廠用電解精制飽和食鹽水法制取NaOH、H2和Cl2，工藝流程如圖所示。
下列說法不正確的是
A. 精制時既發生了物理變化也發生了化學變化
B. 工業生產中應選擇途徑①制備NaCl飽和溶液
C. 電解時的反應為2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑，該過程電能轉化為化學能
D. 脫鹽工序是利用NaCl和NaOH在溶解度上的差異，通過蒸發結晶趁熱過濾分離得到NaCl晶體和NaOH溶液
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【題目】下列化學用語表達正確，且既有宏觀意義，又有微觀意義的是
選項 | 內 容 | 化學用語 |
A | 2個汞原子 | 2Hg |
B | 甲烷的化學式 | CH4 |
C | 碳還原二氧化碳 | CO2+C |
D | 氯離子 | Cl1﹣ |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。
（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管 B 中所收集的氣體為_____，該實驗說明水是由_____組成的。
（2）欲除去不溶于水的泥沙、色素和異味等雜質，可以采用的裝置如圖②所示，其中活性炭所起到的作用是_____，要想知道通過該裝置凈化后得到的水是硬水還是軟水，可用_____來檢驗。
（3）2017 年 10 月，我國長征十一號運載火箭升空。長征十一號運載火箭（如圖③所示）使用的燃料是液氫和液氧，工程師們選擇液氫為燃料的主要原因是_____，化學方程式為_____。
（4）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究，首先進行過濾，若采用如圖④所示裝置進行過濾，請問：該圖操作中存在的一處明顯錯誤是_____。
（5）進入北京市區的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道。為了保護好城市用水，下列做法中，正確的是_____（填序號）。
A 在引水渠岸邊堆放垃圾B 向引水渠中排放工業廢水C 在引水渠兩岸植樹D 向引水渠中傾倒生活污水
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【題目】侯氏制堿法以食鹽為主要原料制取純堿，制得的純堿中常含有少量氯化鈉。Na2CO3和NaC1的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
①t1℃時，Na2CO3的溶解度為_____。
②t1℃時，將Na2CO3的飽和溶液升溫到t2℃，Na2CO3溶液的溶質質量分數將_____（填“變大”“變小”“不變”之一）。
③t2℃時，Na2CO3溶液中溶質質量分數_____NaC1溶液中溶質質量分數（填“大于”、“等于”、“小于”“無法確定”）之一。
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【題目】根據鋅元素的相關信息及原子結構示意圖，下列判斷不正確的是（ �。�
A. 
B. 鋅原子在化學反應中易失去2個電子
C. 鋅原子的中子數為30
D. 鋅原子質量由原子中質子和中子的質量決定
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【題目】某興趣小組在空氣中點燃鎂條時發現：生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因，小組成員進行了以下探究活動：
（提出問題）淡黃色固體物質的成分是什么？
（查閱資料通過查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小組成員一致認為產物中一定不含有氯化鎂，理由是______。
（提出猜想）淡黃色的固體可能是______。
（實驗探究]（1）按如圖所示裝置收集氮氣
①關閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫。
②打開a、b，使用打氣筒進行充氣，A中的水進入B時，打開c，繼續充氣。C中收集到N2．選用排水法收集氮氣的原因是______。
（2）實驗驗證的方法是將燃燒的鎂條伸入集氣瓶，若觀察到______現象，則證明淡黃色固體是Mg3N2。
（實驗結論）猜想是正確的，鎂條在空氣中燃燒的有關化學反應方程式是______。
（實驗反思）本探究活動對物質燃燒新的認識是______。
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【題目】粗鹽中含有Mg
、Ca等雜質，工業提純粗鹽的工藝流程如圖所示
（1）Ca(OH)2溶液的pH____________（填“＞”、“＝”或“＜”）
（2）步驟①反應的化學方程式為____________________________；
（3）步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的_____________；
（4）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有___________.
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【題目】分類、類比、推理都是學習化學常用的方法。
（1）化學實驗的設計首先要考慮實驗目的，其次還要考慮操作的便利性、安全性和節約藥品等等。
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A | B | C |
上述實驗A可以與______（填“B”或“C”）歸為一類，這兩個實驗在設計中均注意了實驗的便利性的設計，兩個實驗中實驗便利性是指他們的實驗設計均可以使反應______，同另一個實驗相比較他們還有一個優點是______。
（2）通過學習我們知道有些氧化物與水反應可以生成對應的酸或堿。如：CaO+H2O=Ca（OH）2或CO2+H2O=H2CO3等。實際上可溶性的堿、強酸都可以由氧化物與水反應得到，按照此規律：
①氫氧化鉀可以由水與______（填化學式）反應得到。
②寫出氧化物與水反應得到硫酸的化學方程式______。
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【題目】隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養，更要求健康．市場上出現了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．
（查找資料）
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．微生物只要得到養分，再加上充足的氧氣和水，在適當的條件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。�
（2）常見的具有吸水性的物質有以下幾種：
①生石灰 ②鐵粉 ③氫氧化鈉固體
④硅膠（化學式
，無色透明粒狀固體，無毒無害）
（活動與探究）
（3）初步探究：你認為①
④的物質中，不適合做食品干燥劑的是________，理由是________．
（4）實驗探究：
實驗 | 操作 | 主要現象 | 結論與解釋 |
實驗 | 打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察 | 該樣品為黑色固體 | 該保鮮劑一定不是________ |
實驗 | 向實驗 | 有氣泡產生，溶液逐漸變成淺綠色 | 該保鮮劑________（填“有效”或“無效”） |
（活動反思）
（5）實驗2充分反應后試管中所得溶液中的一定含有的溶質是________．
（6）請根據食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是________．（寫出一種即可）
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