【題目】下列物質(zhì)的名稱或俗稱，指的不是同一種物質(zhì)的是( )
A. 熟石灰 B. 氫氧化鈣 C. 石灰石 D. 消石灰
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【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
（1）圖A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________，用排水法收集氣體，利用的氧氣性質(zhì)是__________。
（2）如圖B所示，可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱，__________。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。
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【題目】如下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置，主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（提示：白磷與紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似，在40℃就能夠燃燒生成五氧化二磷）。下列說法正確的是（ ）
①該實驗中白磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧；
②整個實驗過程中集氣瓶內(nèi)水面的現(xiàn)象是先下降后上升；
③若集氣瓶中無水，則導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值偏小；
④最終集氣瓶中液面上升了70mL；
⑤該實驗還可得出剩余氣體不可燃也不支持燃燒
A．③④ B．②⑤ C．①③⑤ D．②④
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【題目】解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重，科學(xué)科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)，如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：
下列說法不正確的是
A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用，將有助于緩解溫室效應(yīng)
B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)變少了
C. 該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)
D. 每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應(yīng)
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【題目】化學(xué)實驗中水有著許多重要的用途，例如：提純含少量泥沙的粗鹽，常用水進(jìn)行分離。其操作流程如下圖所示：
(1)①操作①中必須用到的一種基本儀器是
，其名稱為_________。
②操作④的名稱是_____，操作中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。
其中玻璃棒的作用是____。下列有關(guān)濾紙折疊的圖中，錯誤的是____(填序號)，
如果這樣折疊，可能會造成的后果是_____________。
③操作過程中下列做法錯誤的是_______。
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，右圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。利用右圖裝里得到淡水的方法與實驗室通過______(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是_______(填字母序號)。
A．分子個數(shù) B.分子質(zhì)量 C．分子間隔 D．分子種類
(3)操作⑤蒸發(fā)操作中，當(dāng)出現(xiàn)______________的現(xiàn)象時停止加熱。
(4)若最終提純獲得的氯化鈉質(zhì)量偏少，原因可能是______(填字母序號)。
A．剩余固體沒有完全溶解 B．濾紙破損
C．過濾器中的液面高于濾紙邊緣 D．蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌
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【題目】某實驗小組在實驗室里制取二氧化碳時，用到了如圖所示裝置，請回答有關(guān)問題：
(1)能用B裝置收集二氧化碳，是因為二氧化碳的密度比空氣____。
(2)用B裝置收集二氧化碳時，檢驗是否收集滿的方法是將____的木條放在____。
(3)二氧化碳常用于滅火。是因為二氧化碳具有____的性質(zhì)。
(4)將生成的二氧化碳通入石蕊試液中，試液變紅，原因是反應(yīng)生成的____使石蕊變色的。寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式____。
(5)將A裝置改成C裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降。這改進(jìn)的 主要目的是____(填字母序號)
A．使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止B．使破損的小試管得到利用C．生成更多的二氧化碳
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【題目】下列常見的金屬：①鐵、②鋁、③銅、④鋅、⑤鈦，在潮濕的空氣中易生銹的是________，地殼中含量最多的是________，常用于制造飛機(jī)外殼的有________，制造人造骨的是________，包裝糖果、香煙的銀白色材料是________。(均填序號)
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【題目】維生素C（化學(xué)為C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法錯誤的是 （ ）
A. 維生素C的相對分子質(zhì)量是176
B. 維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%
C. 維生素C是由碳元素、氧元素和氫元素組成
D. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6∶8 ∶6
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