【題目】下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是
A．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C．向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D．某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
【答案】C
【解析】①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石時，分解生成氧化鈣和二氧化碳，而氧化鈣為固體物質(zhì)，圖象顯示反應(yīng)后固體質(zhì)量為零．故A不正確；
②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，加不加催化劑，只是改變化學(xué)反應(yīng)速率，最終產(chǎn)生氧氣一樣多；而圖示顯示加催化劑與不加生成的氧氣不一樣；故B不正確．
③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，溶液酸性減弱至完全反應(yīng)后堿性又逐漸增強(qiáng)，pH逐漸增大；題意與圖示相符；故C正確．
④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體時，原溶液及原溶液溶質(zhì)量不變，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．而圖象顯示其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)開始逐漸增加，與題意不符；故D不正確．
故選：C．
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下列裝置圖回答問題：
(1)儀器①的名稱是____________。
(2)實驗室用裝置A制取CO。，使用的藥品是稀鹽酸和____________(填名稱)。收集CO2不選用裝置B的原因是____________。
(3)用裝置D收集氧氣時，用____________檢驗氣體是否集滿。
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，____________(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)A圖中水的作用是____________________________；
B圖中水的作用是 ___________________________；
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，________________，放出大量熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C表示如下：
A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
（1）A實驗：錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是________________。引燃白磷待反應(yīng)結(jié)束，錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。實驗過程中小氣球的變化是________。
（2）乙組同學(xué)認(rèn)為B實驗驗證了質(zhì)量守恒定律。此處化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_______________。請結(jié)合該反應(yīng)表述質(zhì)量守恒定律_______________。
（3）丙組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“C實驗說明質(zhì)量不守恒”。你認(rèn)為C實驗天平不平衡的原因是_______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置，回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a__________;b_________.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置可選用__________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_________________________________________.
(3)C裝置檢查氣密性的方法是(可借助圖中其他儀器)_____________________________.
(4)①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_________,反應(yīng)的符號表達(dá)式為________________________________________________.
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導(dǎo)管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥撤酒精燈；⑦裝藥品，正確的操作順序是_________
A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②①⑥
C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時，應(yīng)當(dāng)_______________時收集氣體。
③實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口派一團(tuán)疏松的棉花，其作用是________________________.
(5)對比上述兩種制取氧氣的方法，從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的反應(yīng)物最好用_______________(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是
A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5
B．此實驗證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒
C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替
D．若該實驗沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。試管口略向下傾斜的原因是________ 。實驗結(jié)束后，應(yīng)先______________，再 ___________，防止_______________。
(2)若用F裝置收集氧氣，___________ 開始收集，_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_______________________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_________________。
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：b ____________。
（2）若用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是_______________________________，試管口略向下傾斜的原因__________________________ 。
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填裝置序號），組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的方法是______________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，先在錐形瓶中放入幾小片已用稀鹽酸除去銹斑的鐵絲網(wǎng)，然后向其中加入3～4 mL濃食鹽水潤濕鐵絲網(wǎng)，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管另一端伸入水中。若干分鐘后，請你觀察并回答：
【實驗現(xiàn)象及相應(yīng)解釋】
請寫出你觀察到的現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋：
(1)_______；其原因是___________。 (2)_______；其原因是___________。
【得出結(jié)論】
由此實驗?zāi)愕贸鼋Y(jié)論：___________________________________。
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