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下列圖像與實(shí)驗(yàn)相符合的是

A．圖①表示鎂帶在空氣中燃燒

B．圖②表示將飽和Ca(OH)₂溶液升溫

C．圖③表示等質(zhì)量Mg、Zn中加入足量的稀硫酸

D．圖④表示向含少量NaOH的Na₂CO₃溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)

試題分析：A選項(xiàng)鎂帶在空氣中燃燒固體的質(zhì)量應(yīng)該增加；B選項(xiàng)因?yàn)闅溲趸}的溶解度隨溫度的升高而減小，故隨溫度的升高溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小；C選項(xiàng)等質(zhì)量鎂、鋅加入足量的酸中沒(méi)生成的氫氣多；D選項(xiàng)是正確的敘述，稀鹽酸先于氫氧化鈉反應(yīng)，反應(yīng)完后與碳酸鈉反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，故答案選擇D

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)常有不同的現(xiàn)象，請(qǐng)完成下表：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	反應(yīng)化學(xué)方程式
鐵絲在氧氣中燃燒
碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液混合
氫氧化銅粉末中滴加鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

酸、堿、鹽是重要的化合物，它們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有生成。
（2）某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)：將鹽酸滴入一定量氫氧化鈉溶液中，實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象。為確定反應(yīng)后溶液中有哪些成分，同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：

實(shí)驗(yàn)操作	測(cè)定結(jié)果	溶液成分
①用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是。	②若pH＞7
①用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是。	③若	NaCl

（3）實(shí)驗(yàn)反思：無(wú)明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助判斷反應(yīng)終點(diǎn)。
（4）右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因,并寫(xiě)出化學(xué)方程式。

（5）某工廠利用鐵屑與硫酸起反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵。現(xiàn)有稀硫酸49t，
與足量鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)7．6 t硫酸亞鐵，試計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)，需要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是

A．Fe和稀H₂SO₄	B．Cu(OH)₂和稀HCl
C．稀H₂SO₄和NaOH溶液	D．Fe與CuSO₄溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一些食物的近似pH為：①蘋(píng)果2.9﹣3.3 ②葡萄3.5﹣4.5 ③番茄4.0﹣4.4 ④雞蛋清7.6﹣8.0，這些食物中，胃酸過(guò)多的病人不宜多食的是

A．僅④

B．僅①②

C．①②③

D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué)。
Ⅰ．食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題。
⑴2012年4月17日經(jīng)央視新聞?lì)l道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國(guó)。據(jù)悉，其中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害。這里的鉻是指         （填“元素”或“單質(zhì)”或“元素”）。
⑵我市盛產(chǎn)的海產(chǎn)品魚(yú)蝦中富含基本營(yíng)養(yǎng)素（糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素）中的         。
Ⅱ．材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活。請(qǐng)用下列三種材料的對(duì)應(yīng)字母填空。
A．有機(jī)合成材料     B．金屬材料     C．天然有機(jī)高分子材料   D、無(wú)機(jī)非金屬材料
⑴塑料制品屬于       。
⑵蠶絲、羊毛、棉花屬于        。
⑶可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于        。
Ⅲ．隨著人們生活水平的提高，私家車擁有量越來(lái)越多，酒駕會(huì)對(duì)人和社會(huì)造成非常不良的后果。
啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C₂H₅OH），飲酒后乙醇可進(jìn)入人體血液中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過(guò)80mg /100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時(shí)，便會(huì)影響人的駕車或操作機(jī)器的能力；已知飲用某啤酒1大杯（0.56L），會(huì)使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血。回答下列問(wèn)題：
（1）乙醇分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是     。寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式                         。
（2）李明飲用了3大杯上述啤酒后，其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量（理論上）升高         mg，       （填影響或不影響）其駕車或操作機(jī)器的能力。
Ⅳ．節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律。
開(kāi)發(fā)           等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。
煤燃燒時(shí)，可能產(chǎn)生SO₂氣體和氮的氧化物等有害氣體排放，引起酸雨。
模擬酸雨形成的流程如下圖所示。硫在單質(zhì)氣體A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體B；通常情況下C為最常見(jiàn)的無(wú)色液體，B、C、D是氧化物；E、F和X都是酸，G是既不溶于水又不溶于硝酸的白色沉淀。

試填空。
（1）E的化學(xué)式為：            。
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：                                   。
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為：                                   。
（4）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為：                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

某工廠用CaSO₄、NH₃、H₂O、CO₂制備（NH₄）₂SO₄，其工藝流程如下：

下列推斷不合理的是

A．操作1、操作2均為過(guò)濾

B．整個(gè)流程的總反應(yīng)的方程式為：CaSO₄ +2NH₃ +CO₂+H₂O=（NH₄）₂SO₄ +CaCO₃↓

C．該流程中CO₂可被循環(huán)使用

D．此過(guò)程中若先通CO₂后通NH₃能提高生產(chǎn)效率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)分別是純鐵片、稀硫酸、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液中的一種，用四個(gè)六邊形表示四種物質(zhì)，用相鄰的六邊形有共同的邊表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（已知金屬鋇的金屬活動(dòng)性在鉀和鈣之間）

（1）A和B發(fā)生置換反應(yīng)，B能和其他三種物質(zhì)都反應(yīng)，將C、D畫(huà)在A和B周圍的適當(dāng)位置，在六邊形中寫(xiě)出物質(zhì)化學(xué)式或溶質(zhì)的化學(xué)式，并注明物質(zhì)的代號(hào)；
（2）寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式；
（3）足量的A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)水的說(shuō)法中，正確的是( )

A．pH<7的酸性的雨水就是酸雨

B．永是最常用的溶劑

C．活性炭吸附可降低水豹硬度

D．水蒸氣易被壓縮，是因?yàn)槭軌簳r(shí)水分子體積減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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