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19．下表是對部分化學知識的歸納，正確的一組是（　　）

A、物質的奧秘	B、性質與用途
元素的種類決定于質子數（核電荷數）；分子是化學變化中的最小微粒	CO具有還原性，可用于煉鐵；干冰易升華，可以用于人工降雨
C、燃燒與滅火	D、實驗鑒別
燃燒只要有氧氣，溫度達到著火點就可以；炒菜時鍋中油燃燒可以用水潑滅	紫色石蕊可用于鑒別物質是酸堿度；向溶液中加入AgNO₃后產生了白色沉淀，且白色沉淀不溶于硝酸，則證明溶液中有Cl^-

A．

B．

C．

D．

分析 A、根據原子是化學變化中的最小微粒判斷；
B、根據一氧化碳、干冰的性質和用途判斷；
C、根據燃燒與滅火的有關知識判斷；
D、根據指示劑的作用判斷．

解答解：A、原子是化學變化中的最小微粒，故說法錯誤；
B、CO具有還原性，可用于煉鐵；干冰易升華吸熱，可以用于人工降雨；故說法正確；
C、燃燒需要三個條件，可燃物，與氧氣接觸，溫度達到著火點；炒菜時鍋中油燃燒不可以用水潑滅，因為油的密度比水小，應用鍋蓋蓋滅；故說法錯誤；
D、紫色石蕊可用于鑒別物質是酸堿性，不是酸堿度；故說法錯誤；
故選B．

點評化學來源于生產、生活，也必須服務于生產、生活，所以與生產、生活有關的化學知識考查必是熱點之一．

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小學語文詞語手冊吉林教育出版社系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．從安全、環保、節能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（　　）

	A．	加壓液化空氣分離出氧氣		B．	過氧化氫催化分解
	C．	高錳酸鉀加熱分解		D．	氯酸鉀催化加熱分解

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．圖1是實驗室制取氧氣的一些裝置．根據圖回答有關問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）若以高錳酸鉀為原料，用C、D裝置制取，收集氧氣時，C裝置中一處明顯的錯誤是試管口沒有放一團棉花；試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管；實驗結束時應先把導管移出水面后熄滅酒精燈．
（3）實驗室在常溫下用鐵塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是A．如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應從b（選填”a“或”b“）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質的用途與其依據的性質關系不相符的是（　　）

	A．	氮氣用做制造硝酸和氮肥的原料-----氮氣也可以和某些物質發生化學反應
	B．	氧氣用于氣焊-------氧氣能燃燒
	C．	分離液態空氣法制氧氣-----液態氧和液態氮的沸點不同
	D．	稀有氣體用作保護氣-------稀有氣體化學性質很不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．

臭氧（O₃）是一種讓人既愛又恨的氣體，它可以吸收紫外線，但空氣中臭氧的含量一旦超標就會給人們帶來許多健康問題．如圖是曉茹整理的關于臭氧的一些知識，請回答下列相關問題．
（1）在如圖所示的內容中，描述的是臭氧的物理性質的有：①②③（填序號）．
（2）常溫下，臭氧可與一氧化碳反應生成二氧化碳和氧氣．臭氧是由氧元素構成的，上述反應不是（選填“是”或“不是”）一個分解反應．
（3）在雷雨天，空氣中的氧氣會在電擊的條件下變為臭氧．請你用文字表示上述過程中發生的化學反應：氧氣$\frac{\underline{\;電擊\;}}{\;}$臭氧．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．結合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的符號表達式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，其中二氧化錳起催化作用；若用C裝置收集氧氣，觀察到導管口氣泡連續并比較均勻的放出時，再開始收集．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取并收集氨氣，應選用的裝置是A和E（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．自來水、硬水、海水、蒸餾水屬于純凈物的是蒸餾水，區別硬和軟水常用肥皂水，硬水軟化的最簡單方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學推動了人類文明，改善了我們的生活．以下關于化學對人類的影響說法不正確的是（　　）

A．

穿著更舒適

B．

飲食更營養

C．

出行更便捷