【題目】下表中對部分化學知識歸納完全正確的是
A.空氣成分及其用途 | B.化學概念間的關系 |
①氧氣具有助燃性，可作燃料電池的燃料 ②液氮應用于磁懸浮列車、稀有氣體用作電光源均利用相應的物理性質 ③按體積分數計算，空氣中各成分含量由小到大排列依次是稀有氣體、二氧化碳、 氧氣、氮氣 | ①化合反應與分解反應：
②化合反應與氧化反應：
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C. 化學與環境 | D.劇烈氧化與緩慢氧化 |
①目前計入空氣質量日報污染指數的項目包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等 ②空氣質量級別越高，空氣質量越差 ③提倡使用清潔能源，積極植樹以保護空氣 | ①物質發生劇烈氧化，放出熱量；物質發生緩慢氧化，吸收熱量 ②食物腐敗、葡萄釀酒等屬于緩慢氧化，體現了氧氣的氧化性 |
A. AB. BC. CD. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶無標簽的無色液體，同學們為了探究它是何種物質，做如下實驗，把此液體編號為A，加熱A液體，發現有氣體B產生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變。把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中對該氣體進行檢驗。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體F。
（1）根據林雪的實驗，寫出下列物質的名稱：A．___________； C．_______； F．________。
（2）寫出A中加入C產生B反應的文字表達式_________，該反應屬于_______反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖：
（1）A～E共有_____種元素
（2）電子層排布相同的是_______（填序號，下同）；
（3）表示原子的有___________；
（4）表示陽離子的有_____________；
（5）表示陰離子的有___________；
（6）屬于金屬元素原子的是______；
（7）屬于非金屬元素原子的是______；
（8）化學性質相似的原子是_____；
（9）表示相對穩定結構的是_________；在化學反應中易得到電子的原子是________，易失去電子的是________；
（10）屬于同種元素的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是（ ）
A. ①③是不同種元素B. ②表示的原子在化學反應中易失電子
C. ②③的化學性質相似D. ①④表示的是離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的文字表達式，并填空：
(1)水的電解 ，( )反應；
(2)高錳酸鉀制氧氣 ， 在發生裝置的試管口放一團棉花的作用是 ；
(3)磷在氧氣中燃燒 , ( )反應
(4)加熱碳酸氫銨 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們已經學習到許多不同顏色的物質的性質：在白色固體A混入黑色固體B后加熱能生成使帶火星木條復燃的氣體C，黑色固體D與C反應能生成一種氣體，常見的銀白色金屬E與C反應，生成黑色固體F。
（1）寫出物質的化學符號：B_____ C _____ D_____ E_____F_____。
（2）寫出A生成C反應的文字表達式 _____，反應類型是_____反應。寫出D與C反應的文字表達式_____。
（3）寫出C與E反應的實驗現象_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的文字表達式_____________________。
（2）步驟②集氣瓶中的現象是_________________________，步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是___________________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為_____________。
（3）寫出測定結果小于五分之一的情況（一種即可）______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建模型和構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法。請結合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會_____（填“偏大”“偏小”或“無影響”）
（2）酸遇紫色石蕊的現象是_____；
（3）圖中①處可填寫：_____；
（4）圖中③可以總結為酸能與金屬氧化物的反應，請你寫出一點該性質的用途：_____。
（5）鹽酸與硫酸化學性質相似的原因是它們都可以解離出_____；
（6）寫出一個符合圖中④的化學方程式：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一氧化碳、木炭還原氧化銅是初中化學中兩個重要實驗，請根據所學知識作答。
(1)如圖1實驗，實驗開始時，先進行的是__________(填“加熱”或“通一氧化碳”)，目的是_________________；實驗結束后先撤去酒精燈，繼續通入一氧化碳的目的是_________________；該裝置存在的主要問題是____________，改進的具體措施是_____________。
(2)①如圖2實驗，實驗開始時先預熱，盛有石灰水的試管中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是____________。
②對圖2實驗的分析正確的是____________(填編號)。
a．C中的試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流
b．實驗結束時先熄滅C處酒精噴燈，再將導管移出D中試管
c．D中增加的質量一定等于C中固體減少的質量
d．實驗結束后待C中固體冷卻后再倒出粉末，目的是防止灼熱的銅被氧化
(3)圖1、圖2實驗過程中，觀察到A、C裝置中相同的現象是___________________， A、C中反應的化學方程式分別為_________、________，兩反應中氧化銅都失去氧元素，發生了__________反應(填“氧化”或“還原”)；B、D中的石灰水先變渾濁后又變澄清的原因是_____________、_____________(用兩個化學方程式表示)。
(4)對比兩實驗的加熱儀器可知，圖2實驗比圖1實驗所需溫度相對要_______(填“高”或“低”)。
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