科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：022
①硫在氧氣中燃燒
②鐵絲在氧氣中燃燒
③白磷在空氣中燃燒
④加熱高錳酸鉀制氧氣
⑤用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣
⑥鋁箔在氧氣中燃燒
⑦蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
上述反應屬于化合反應的是 ，屬于氧化反應的是 ，屬于分解反應的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發現了一個意外現象：向
氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消
失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。
【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二
氧化碳反應的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與
空氣中氧氣反應，使紅色消失的
緣故
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質量分數有關
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅。
【討論分析】（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是若酚酞
試劑變質，就不可能出現遇氫氧化
鈉溶液變紅的現象。
（2）經過認真思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由
是 。
【實驗設計】（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完
成表中內容。
實驗步驟 | 實驗目的 | 現象結論 |
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。 | 溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失。 丙同學的猜想不正確。 | |
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油。 |
|
【實驗方法】（4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究，
請回答有關問題。
方案一：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴
加2滴酚酞溶液。
現象和結論: 質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中
紅色會消失，則證明
方案二：
現象和結論: 出現紅色且不褪去，結論同上。
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發現了一個意外現象：向
氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消
失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。
【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二
氧化碳反應的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與
空氣中氧氣反應，使紅色消失的
緣故
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質量分數有關
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅。
【討論分析】（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是若酚酞
試劑變質，就不可能出現遇氫氧化
鈉溶液變紅的現象。
（2）經過認真思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由
是 。
【實驗設計】（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完
成表中內容。
實驗步驟 | 實驗目的 | 現象結論 |
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。 | 溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失。 丙同學的猜想不正確。 | |
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油。 | [來源:Z#xx#k.Com] |
【實驗方法】（4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究，
請回答有關問題。
方案一：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴
加2滴酚酞溶液。
現象和結論: 質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中
紅色會消失，則證明
方案二：
現象和結論: 出現紅色且不褪去，結論同上。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細銅絲。
加熱
（已知：銅 +氧氣 
氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為 mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
。
(2)不同的同學在做上述實驗時結果差別較大，甲同學最后剩余氣體26mL，你認為可能的原因有哪些？①
②
（3）該實驗能否將銅絲換成木炭？ ，為什么？
。
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