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下列有關(guān)物質(zhì)除雜、檢驗、鑒別的說法中，正確的是

A．除去粗鹽中的所有雜質(zhì)，可用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法

B．除去硫酸鈉中的碳酸鈉，可滴加適量稀鹽酸到不再產(chǎn)生氣泡為止

C．檢驗?zāi)郴旌衔镏泻袣溲趸}和碳酸鈣，可依次加入稀鹽酸和酚酞試液

D．鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，可用酚酞試液并進(jìn)行相互反應(yīng)

試題分析：A選項是錯誤的敘述，除不去可溶性雜質(zhì)；B選項是錯誤的敘述，引進(jìn)新雜質(zhì)氯化鈉；C選項是錯誤的敘述，加入鹽酸，鹽酸先于氫氧化鈣反應(yīng)，酚酞試液不起作用；D選項可行的方案，首先鑒別出氫氧化鈉，然后滴加剩余物質(zhì)，紅色退去的為鹽酸，另一瓶為氯化鈉。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所選試劑(過量)及操作方法均正確的是 ( )

	物質(zhì)	選用試劑	操作方法
A	Cu(CuO)	氧氣	通入氧氣并加熱
B	CO₂(HCl)	氫氧化鈉溶液	通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
C	CaCl₂溶液(鹽酸)	碳酸鈣粉末	加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾
D	KCl溶液(K₂CO₃)	氯化鈣溶液	加入氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）課外小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（下圖），想通過探究確定其成分，以便重新利用。

【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標(biāo)簽破損，能造成標(biāo)簽破損的不當(dāng)操作有（寫一點）。根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是（填字母代號）。
A．酸 B．堿 C．鹽
【查閱資料】初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃。有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下：

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
20^oC溶解度/g	36	109	21．5	9．6
水溶液的pH	7	14	11	9

【實驗探究】為確定該溶液的成分，小芳設(shè)計了如圖乙所示的實驗過程：

（1）實驗①觀察到紫色石蕊試液變藍(lán)，由此得出結(jié)論是         。
（2）實驗②觀察到有氣泡產(chǎn)生，還有可能觀察到的現(xiàn)象是         。
【得出結(jié)論】通過以上活動，小剛認(rèn)為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認(rèn)為可以，小芳的理由是         。
【拓展應(yīng)用】通過以上探究活動，小組同學(xué)聯(lián)想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，設(shè)計了如圖丙所示實驗，觀察到的現(xiàn)象是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)變化多姿多彩，美麗如花。下圖中甲、乙、丙、X分別是Fe₂O₃、 C、CO、鹽酸中的某一種，甲、乙、丙均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則X是

A．C B． Fe₂O₃ C． CO D．鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列是幾種常見洗發(fā)水水溶液的pH，酸性最強(qiáng)的是

A．海飛絲— 6.90

B．采樂— 6.83

C．清揚— 5.70

D．潘婷— 6.64

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方法無法達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳C．用熟石灰中和廢液中的鹽酸D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)家庭小實驗是利用家庭日常生活用品進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動。下列家庭小實驗設(shè)計合理的是

A．用米湯檢驗食用加碘鹽中是否含碘元素	B．用食醋鑒別食鹽和純堿
C．用洗潔精溶解餐具上的油污	D．用明礬鑒別軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若用pH試紙測定某溶液時，先用水把試紙潤濕再測，則實際測得值與真實值相比 ( )

A．變大

B．變小

C．不變

D．不確定

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

同學(xué)們運用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。

（1）由上圖實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的，因此要密封保存。
（2）實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，對比A瓶與（選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO₂能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
（3）同學(xué)們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號為A、B）。

方案一	方案二	分析
	微熱（不考慮水分蒸發(fā)）	兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為；方案二的設(shè)計原理是利用了。

（4）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl + 2H₂O

2NaOH + H₂↑ + Cl₂↑，
然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）。
【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水，并分成兩份。
步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟②：向另一份溶液中滴加過量稀硝酸；
步驟③：向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。
【實驗結(jié)論】猜想正確。
請分析：
Ⅰ．步驟①中可觀察到液體變                   色；
Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有               ；
Ⅲ．寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式              ；
Ⅳ．上述實驗中步驟               （填寫序號）是沒有必要進(jìn)行的。

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