【題目】有關物質的量說法正確的是
A.物質的量就是物質所含微粒的數量，單位是 mol
B.物質的量就是 1mol 物質的質量
C.物質的量越大，表示該物質的分子越大
D.物質的量是國際單位制中的一個物理量，用符號“n”表示
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請將下列物質按要求分類（填序號）
①空氣；②二氧化硫；③液氧；④硫粉；⑤高錳酸鉀；⑥氮氣；⑦海水；⑧冰水混合物；⑨過氧化氫溶液；⑩二氧化錳。
（1）其中屬于混合物的是_____；
（2）屬于化合物的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室里同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（裝置如圖）．
某小組甲、乙、丙三名同學用該裝置進行實驗過程中，橡皮塞突然被彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異常現象這三名同學進行了如下探究：
【問題】橡皮塞為什么會突然彈飛？
【查閱資料】
①容器內瞬間產生氣體過多，壓強過大，可能導致橡皮塞彈飛．
②化學反應速率與反應物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關．
【猜想】甲同學：導氣管堵塞造成．
乙同學：過氧化氫溶液用量過多造成．
丙同學：過氧化氫溶液的濃度過大造成．
…
（1）【分析驗證】針對以上三種猜想，通過檢查實驗裝置發現導氣管沒有堵塞的情況；在與其他實驗成功的小組交流時，得知各小組所用的過氧化氫溶液的濃度均相同．于是他們否定了其中兩位同學的猜想．請你設計實驗，驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的可能原因．
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
（2）【交流反思】老師提示他們引起此實驗過程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素，老師建議還可進一步探究．而就目前的原因，可以通過改進氣體發生裝置和操作的方法，避免橡皮塞被彈飛．你對氣體發生裝置有何改進設想？請你從兩個不同角度提出改進方法，
【改進方法一】；
（3）【改進方法二】；
（4）【問題拓展】；實驗結束后，有的同學發現衣服和手上出現白色的斑點．由此推出過氧化氫溶液具有性．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中的下列說法正確的是（ ）
A.堆放雜物的紙箱著火，可以用水澆滅
B.天然氣泄漏，立即打電話報警
C.食用肝臟、瘦肉可以補充鐵、鋅等常量元素
D.食物中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下會部分水解為葡萄糖
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】曉琳不小心把家里的貝殼桌擺打碎了，當她收拾碎片時突然對貝殼的成分感到好奇，于是她便帶了一些碎片到實驗室．當她把碎片加入稀硫酸溶液中時，碎片大部分溶解，并且放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體．已知貝殼的主要成分由3種元素組成，其中一種為鈣元素，則下列說法不合理的是（ ）
A.貝殼的主要成分為CaCO3
B.貝殼的主要成分是一種鹽
C.貝殼的主要成分中鈣元素的質量分數為60%
D.貝殼的主要成分與稀硫酸反應時發生了復分解反應
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