【題目】實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小欣和小芳同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
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(1)這瓶試劑可能是什么溶液呢?答:________________。
(2)根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是________(填字母代號)。
A.酸 B.堿 C.鹽
(3)Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結論】小欣根據試劑瓶標注的溶質質量分數l0%和上表中的溶解度的數據判斷,這瓶試劑不可能是________(填寫物質名稱)。
(4)①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液。
【設計并實驗】
①小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是________。
②小欣為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,她又進行了如下實驗:
操作步驟 | 實驗現象 | 結淪及化學方程式 |
取樣于試管中,滴加氫氧化鈣溶液 | ________ | 猜想②正確。 相關的化學方程式________________________ |
(5)請你選擇與小欣不同類別的試劑,來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇________溶液。
【答案】(1)NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
(2)A (3)碳酸氫鈉 (4)NaCl(或氯化鈉)
【設計并實驗】
操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
產生白色的沉淀 | Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ |
(5)氯化鈣(或氯化鋇)(或鹽酸等)溶液
【解析】
試題分析:(1)根據殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣,可猜想這瓶試劑可能是:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
(2)根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是酸,因為酸是由氫元素和酸根組成,故選A
(3)根據碳酸氫鈉的溶解度為9.6g,故即使是碳酸氫鈉的飽和溶液,它的溶質質量分數=9.6g/109.6g×100%= 8.8%<10%,故這瓶試劑不可能是碳酸氫鈉
(4)NaCl(或氯化鈉)的溶液顯中性,PH=7,滴在pH試紙上,測得該溶液pH>7,這瓶試劑不可能是NaCl(或氯化鈉)
【設計并實驗】根據NaOH溶液和Na2CO3溶液化學性質的不同,可以滴加氫氧化鈣溶液
操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
產生白色的沉淀 | Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ |
(5)選擇與小欣不同類別的試劑,來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇氯化鈣(或氯化鋇)(或鹽酸等)溶液
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】巳知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法錯誤的是
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A.此反應中化學計量數之比:
(CH4):
(O2)等于5:2
B.A是有機物,C、D是無機物
C.點燃前,要先檢驗A的純度,防止爆炸
D.化學方程式CH4 + 2O2
CO2 + 2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。下圖是關于氫氧化鈉化學性質的知識網絡,“──”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質,A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網絡:
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(1)寫出A、B、C的化學式:A ;B ;C 。
(2)寫出由NaOH轉化成B的化學反應方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質。某研究性學習小組發現一瓶未密閉的KOH固體,對其成分提出以下假設,并完成了實驗探究。
假設1:只含KOH; 假設2:含KOH和K2CO3; 假設3:只含K2CO3
(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化學方程式回答)
(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到 ,說明假設2或假設3成立。
(3)進一步探究的過程如下:
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①“操作1”的名稱是 。
②“固體A”的化學式是 。
③加入足量CaCl2溶液的作用是 。
(4)從(3)進一步探究的過程可推斷假設 成立。
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