【題目】某物質在空氣中完全燃燒，測得生成物只含有二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，對該物質的推斷正確的是
A．一定含有碳、氫、硫元素 B．一定含有碳、氫、氧元素
C．只含有碳、氫元素 D．一定含有碳、氫、氧，可能含有硫元素
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的強光，產生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網上得到一些白色固體。
(1)請寫出鎂條燃燒的符號表達式______________________________；
(2)同學們通過稱量發現：在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量。有人認為這個反應不遵循質量守恒定律。你認為出現這樣實驗結果的原因可能是：_____________________；
(3)要使該反應能用于驗證質量守恒定律，最合理的實驗裝置是____________(填序號)；
(4)小紅按右下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發現產物中有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么?
【查閱資料】(Ⅰ)鎂能與二氧化碳反應生成碳和氧化鎂；
(Ⅱ)鎂能與氮氣劇烈反應產生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；
(Ⅲ)氮化鎂可與水反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】
猜想一：固體是碳；
猜想二：固體是氧化鎂
猜想三：黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】固體不可能是碳和氧化鎂，原因①______________________；
請設計實驗,驗證猜想：
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 | |
取少量固體于試管中，加水；將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 | ②________________ | 該固體是Mg3N2 | |
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是：③__________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是在分子、原子層面上認識和創造物質的一門科學。
(1)氣體A和氣體B接觸可發生反應，其微觀過程如下圖所示(C未畫出)。
①1個A分子是由____________個原子構成的。
②已知C是一種單質，該反應的化學方程式為____________。
③該反應中C與D的質量比是____________(結果用最簡整數比表示)。
④常溫下，若將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B，如圖4所示進行實驗。若相同條件下，氣體的體積比等于分子個數比，則該實驗中，氣體充分反應后，剩余的氣體是__________(寫物質名稱)。
(2)當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發生的反應是2X+2SO2+O2==2CaSO4+2CO2。X的化學式是____________。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱：②______；
(2)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達式___________；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____________________。
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是_____；如果用下圖所示裝置收集乙炔，氣體應從_________(填“a”或“b”)端管口通人。
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【題目】膨松劑是一種食品添加劑，它受熱分解產生的氣體，能使面胚在焙烤過程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發生分解反應生成二氧化碳、水和碳酸鈉(Na2CO3)，是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨使用，也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復合膨松劑。復合膨松劑遇水會產生二氧化碳，起到膨松作用。下列說法正確的是
A. 任何受熱分解能產生氣體的物質都可以做食品膨松劑
B. 碳酸氫鈉受熱分解生成的三種物質均屬于氧化物
C. 碳酸氫鈉做膨松劑時，必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D. 復合膨松劑應在干燥的環境中保存
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【題目】回答下列問題:
(1)寫出實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應的符號表達式：________，該反應屬于____________反應(基本類型)。
(2)為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的一氧化碳與一氧化氮反應，轉化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質)，寫出該反應的符號表達式：____________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所示實驗，回答下列問題。
（1）圖1實驗中，預先在集氣瓶中放入少量水，其作用是________________；待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是________________；該反應的化學方程式是________________。
（2）圖2中的實驗現象是________________， 集氣瓶中水的作用是________________。
（3）圖3中反應的化學方程式為________________；集氣瓶中水的作用是________________；實驗中，打開止水夾后，觀察到實驗現象是________________。
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