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14．我國城市及周圍地區的環境中，造成空氣污染的主要污染物是（　　）

A．

SO₂、NO₂、O₂

B．

SO₂、NO₂、N₂

C．

SO₂、CO、H₂

D．

NO₂、CO、SO₂

分析能對空氣造成污染的物質由一百多種，其中污染最重的首要污染物有顆粒物質、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等，顆粒物質就是固體粉塵，其它的都屬于有害氣體．

解答解：A、氧氣不是空氣污染物，不會造成空氣污染；
B、氮氣不是空氣污染物，不會造成空氣污染；
C、氫氣不是空氣污染物，不會造成空氣污染；
D、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳都屬于空氣污染物，不會造成空氣污染；
故選D．

點評本題是直接考查空氣污染原因和污染物的來源和種類，比較簡單，利用所學的課本知識即可解答，但需要對污染物的類型加以區分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．2015年8月12日晚，天津東疆保稅港區瑞海國際物流有限公司危險品倉庫發生爆炸，造成巨大損失．一些物質如“電石”、“氰化鈉”等由此得到了人們的廣泛關注．
電石是碳化鈣（CaC₂）的簡稱，遇水立即發生激烈反應，生成乙炔（C₂H₂）和糊狀的強堿氫氧化鈣，并放出熱量．乙炔在空氣中受熱、震動、電火花等都可引發爆炸．所以電石干燥時不易燃，一旦遇水或濕氣就麻煩了．如果此時還用水來撲滅電石著的火，那就要發生爆炸性災害．
氰化鈉（NaCN）又名山奈，是有劇毒的無機物，有微弱的苦杏仁味．氰化鈉極易水解，產生劇毒易燃的氰化氫（HCN）．氰化氫標準狀態下為無色透明液體，易揮發，具有苦杏仁氣味．能與乙醇、乙醚、甘油、氨、苯、氯仿和水等混溶．滅火劑：干粉、抗溶性泡沫、二氧化碳．用水滅火無效，但須用水保持火場容器冷卻．氰化氫主要應用于電鍍業（鍍銅、鍍金、鍍銀）、采礦業（提取金銀），船艙、倉庫的煙熏滅鼠，制造各種樹脂單體，如丙烯酸樹酯、甲基丙烯酸樹酯等行業．
（1）氰化鈉水解的產物有兩種，除了氰化氫氣體，另外的物質中一定含元素Na、O．
（2）氰化氫的物理性質有：標準狀態下為無色透明液體，易揮發，具有苦杏仁氣味，能與乙醇、乙醚、甘油、氨、苯、氯仿和水等混溶．
（3）氰化氫的化學性質：易燃．
（4）電石保存時的注意事項密閉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．化學就在我們身邊
（1）萌萌是個愛勞動的孩子，平時自己的衣物總是自己清洗，她發現用濕手取少量洗衣粉時感覺到手發燙，原因是洗衣粉溶于水放熱（填“放熱”或“吸熱“）．生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味，一般可以通過煮沸水的方法降低水的硬度．
（2）我們在實驗室通常用酒精燈給物質加熱，其燃燒的燃料是乙醇，俗名酒精，酒精是一種清潔能源，它屬于純凈物（選填“純凈物”或“混合物）”，是可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（3）PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的D（填字母序號）；
A．氮氧化物 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．

如圖是元素周期表中某元素的相關信息，從圖中不能直接獲取的信息是（　　）

	A．	該元素屬于非金屬元素		B．	氮氣的化學式為N₂
	C．	該元素的相對原子質量為14.01		D．	該元素的原子序數為7

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．

氯化鈉和硝酸鉀兩種物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）圖中兩種物質的溶解度曲線有一個交點A，點A 的含義是在22℃時，硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質的溶解度相等．
（2）在60℃時，往盛有60g硝酸鉀的燒杯中加入50g水，充分攪拌，所得溶液質量為105g
（3）在60℃，將等質量的兩種物質的溶液分別降溫到0℃，析出固體質量較少的是D
A．氯化鈉 B．硝酸鉀 C．一樣大 D．無法確定
（4）除去氯化鈉固體中少量硝酸鉀的方法是蒸發結晶（填寫“蒸發結晶”或“降溫結晶”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應選用的方法是（　　）

	A．	將氣體分別通入水中		B．	將氣體分別通入澄清石灰水中
	C．	將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中		D．	將氣體分別通入鹽水中

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．學校化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H₂O₂）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化銅是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】氧化銅能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
實驗一	（1）把帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中	有少量氣泡木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中．	產生大量的氣泡木條復燃	（2）氧化銅能夠加快過氧化氫的分解速率

【得出結論】氧化銅能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
[實驗目的]探究（3）氧化銅在反應前后的質量是否改變．
[實驗步驟]①準確稱量氧化銅（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，（4）干燥，稱量；④對比反應前后氧化銅的質量．
[交流討論]如果氧化銅在反應前后質量不變，則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究（5）氧化銅在反應前后的化學性質是否改變；
向探究（3）反應結束后的試管中加入適量的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管中；
產生大量的氣泡，木條復燃；
氧化銅在反應前后化學性質不變，說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請用化學用語回答下列問題．
（1）地殼中最多的元素符號為O
（2）鈉離子的符號為Na⁺．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．

“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖不同的球代表不同種原子．下列說法中不正確的是（　　）

	A．	分子在化學變化中可分		B．	此反應一定有單質生成
	C．	原子在化學變化中不可分		D．	參加反應的一定是兩種氧化物

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