【題目】某化學小組在探究堿的化學性質時，做了如圖所示的兩個實驗．
（1）寫出A試管中發生反應的化學方程式 ．
（2）實驗結束后，同學們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯，燒杯中出現藍色沉淀．小組同學將燒杯中的物質進行了過濾，對濾液中成分有如下猜想：
【提出猜想】甲：濾液中的溶質是Na2SO4 CuSO4
乙：濾液中的溶質是Na2SO4 H2SO4
丙：濾液中的溶質是 4
丁：濾液中的溶質是Na2SO4
【交流討論】同學們對以上的猜想提出質疑，認為猜想 不合理，理由是
【設計實驗】同學們通過以下的實驗對猜想進行驗證，請你完成實驗報告．
實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
（1）取少量濾液于試管中，觀察 | 溶液呈無色 | 猜想 不成立 |
（2）繼續在上述試管中加入 | 產生藍色沉淀 | 猜想 成立 |
【答案】 （1）2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．（2）NaOH、Na2SO4．乙；如果濾液中含有稀硫酸，則不可能出現藍色沉淀．【設計實驗】（1）甲．(2) 硫酸銅溶液；產生藍色沉淀；丙．
【解析】
試題分析：（1）A試管中發生反應的化學方程式為：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．（2）【提出猜想】
如果氫氧化鈉過量，則濾液中的溶質是氫氧化鈉和硫酸鈉．【交流討論】猜想乙不合理，理由是如果濾液中含有稀硫酸，則不可能出現藍色沉淀．【設計實驗】（1）取少量濾液于試管中，觀察，溶液呈無色，說明溶液在不含有硫酸銅，猜想甲不成立．（2）繼續在上述試管中加入硫酸銅溶液，產生藍色沉淀，說明溶液中存在氫氧化鈉，猜想丙成立．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2分）下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。
（1）t1℃時,溶解度最大的物質是 （填字母序號）；
（2）在t2℃時，把150g A物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質量為 g，此時所得溶液中溶質的質量分數為 ；
（3）用同一種方法可以使A、B、C三種物質的溶液都有晶體析出，該方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財售k下列詩句中主要涉及化學變化的是
A. 颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
B. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
C. 待到秋來九月八，我花開后百花殺。
D. 沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
（1）用文字描述下列化學符號的意義：
①2H2O ； ②5Na+ ； ③3C ； ④
；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①鋅和硫酸銅溶液 ； ②鐵絲在純氧中燃燒 ；
③通電分解水 ； ④氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液 ；
（3）下圖是硝酸鉀和氯化鉀兩種物質的溶解度曲線圖：
c點的意義是 ；表示硝酸鉀溶解度曲線的是 （填“a”或“b”，下同）；t3℃時溶解度較大的是 ；t1℃時兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數較大的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質，其中B為紅色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等．圖中“﹣”表示兩端的物質間能發生化學反應：“→”表示物質間存在轉化關系：部分反應物、生成物及反應條件已略去．請回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A ；C ．
（2）寫出化學方程式：① ；② ．
（3）C與B反應的基本反應類型是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室用以下裝置進行氣體的制取和性質實驗．
（1）選擇裝置A制取二氧化碳的化學方程式為 ，用向上排空氣法收集是依據二氧化碳 ．
（2）選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，用 檢驗收集到的是氧氣，是因為氧氣能 ．
（3）用裝置C做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部預先放入少量水的目的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合理利用化學物質會提高生活質量，下列物質的利用有害于身體健康的是
A．加碘食鹽用于調味 B．小蘇打用于制糕點
C．氮氣用于食品防腐 D．甲醛用于肉類保鮮
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述錯誤的是
A．氫氣在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
B．在稀鹽酸中滴入石蕊試液，溶液變藍
C．蠟燭在氧氣中燃燒發出白光
D．一氧化碳高溫還原氧化鐵時，紅色粉末逐漸變為黑色
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