【題目】完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①紅磷在空氣中燃燒
②硫在氧氣中燃燒
③鐵絲在氧氣中燃燒
④用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣
⑤蠟燭在空氣中燃燒
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
（1）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的原因是 。用D置收集氧氣時，驗滿的方法是 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（3）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且能溶于水的氣體；實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母）；收集裝置是 （填字母）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是某化學(xué)興趣小組對該次活動設(shè)計的4個實驗方案，其中方案一、二都合理的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
實驗?zāi)康?/span> | 證明醋酸溶液呈酸性 | 檢驗氯離子 | 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉 | 檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) |
方案一 | 滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅 | 先加硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸 | 加入適量的硝酸鋇溶液，過濾 | 加稀鹽酸 |
方案二 | 用pH試紙檢驗溶液的pH | 先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸 | 加入適量的氯化鋇溶液，過濾 | 加澄清石灰水 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A．Cu+ H2SO4 = CuSO4+ H2↑ B．Na2CO3 + H2SO4=Na2SO4+H2O+ CO2↑
C．CuO + CO = Cu + CO2 D．2S + 3O2點燃2SO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
（1）同學(xué)們想探究過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 過氧化氫溶液的濃度% | 二氧化錳質(zhì)量（g） | 收集時間（s） |
1 | 6 | 5 | 200 |
2 | 12 | 5 | 100 |
3 | 18 | ？ | 67 |
①取用二氧化錳的儀器是 （選填編號）。
A B C D
②寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
③實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。
④其他條件相同，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。
（2）同學(xué)通過查閱資料得知，過氧化氫溶液在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。 為了驗證加熱過氧化氫溶液也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇右圖裝置(氣密性良好) 進(jìn)行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是 。
（3）同學(xué)分析原因后，采用了 法收集氣體，再檢驗，證明加熱過氧化氫溶液也可產(chǎn)生氧氣。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列知識歸納中，完全正確的一組是（ ）
A．化學(xué)常識 | B．化學(xué)與健康 |
①活性炭除異味是利用它的吸附性 ②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料 | ③人體缺乏維生素C易患壞血病 ④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡 |
C．化學(xué)與生活 | D．化學(xué)與環(huán)境 |
⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用 ⑥用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維 | ⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染 ⑧使用可降解塑料可減少“白色污染” |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
|
鐵絲在氧氣中燃燒 |
|
解釋 | 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 | 量筒中的水： 通過水體積的變化得出空氣中O2體積 | 集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：排凈集氣瓶中的空氣 |
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