【題目】如圖所示，A、B、C、D、E均為初中化學所涉及的常見物質，它們存在如下圖的轉化關系。C是空氣的重要組成成分，B是人體內直接供能物質。B、C、D屬于不同類別的物質。（“→”表示物質之間的轉化關系，“—”表示物質之間可以發生化學反應）
（1）C的化學式_________
（2）D→A的反應方程式___________ _________________
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【題目】（1）實驗室制氧氣的兩種方法如下：
方法一：2H2O2 
2H2O+ O2↑ 方法二：2KMnO4 
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
Ⅰ.用方法二制取氧氣選擇的反應裝置為 ；
Ⅱ.設計A裝置時使用分液漏斗的目的是 ；
Ⅲ.現用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質為 ；在實驗室中制取、干燥和收集氧氣，請按氣體流向，用導管的編號將裝置連接好 。
（2）（7分）生石灰是一種傳統的建筑材料，俗稱“石灰”。工業上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應原理是：CaCO3
CaO+CO2↑。興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究。
【提出問題】
剛出窯的“石灰”有那些成分？
【猜想】
I．只有氧化鈣 II．只有碳酸鈣 III．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
⑴甲同學從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想II成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想II成立，其理由是
。
⑵乙同學從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發熱；繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發現氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是
。
⑶丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想III成立，請完成他的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① ② | 猜想III成立 |
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用。長期使用的石灰池內壁會逐漸增厚，其主要原因是 。
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【題目】寫出下列反應的化學方程式：
（1）實驗室制取二氧化碳________________________________
（2）鐵和硫酸銅溶液反應________________________________
（3）磷在空氣中燃燒____________________________________
（4）過氧化氫在二氧化錳催化條件下分解________________________________。
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【題目】某中學化學興趣小組在老師的指導下，設計了如下圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質的探究，邀請你一同參加。
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：b 。
（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學方程式為__ ；若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
（3）請寫出實驗室制CO2的化學方程式 。
（4）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是 。
（5）用右圖所示裝置收集氫氣，氫氣應從 （填“a”或“b”）端導入。
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【題目】一杯70℃的硝酸鉀飽和溶液，冷卻至室溫后有晶體析出（晶體不含結晶水），若不考慮溶劑的蒸發，則剩余溶液與原溶液相比（ ）
A．由飽和溶液變為不飽和溶液 B．溶質質量不變
C．溶液質量不變 D．溶質的質量分數減小
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【題目】下列有關化學實驗的做法，正確的是（ ）
A．用100mL的量筒量取10mL水
B．為加快過濾速度，用玻璃棒攪動過濾器里的液體
C．實驗室制取氣體前，先檢査裝置的氣密性，再裝入藥品
D．實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費
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【題目】我們的家也是一個小小化學實驗室呢，細心觀察也能學到很多知識。
（1）媽媽說，蛋糕上層的奶油是用鮮牛奶加工得到的，牛奶中富含的營養素為 。
（2）爸爸給家里換了一臺節能天然氣熱水器，天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學方程式 。
（3）飯后洗碗盤時，我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的 功能。
（4）葡萄酒中的白藜蘆醇（化學式C14H12O3）有保健功能。白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質量比為 。
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【題目】右圖是固體a、b、c三種物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖，很據圖示回答：
①該圖中，溶解度的單位應該改為 （13） 。
②隨溫度升高，三種物質中溶解度變小的事 （14） ；
t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是 （15） 。
③t2℃時，a物質飽和溶液的質量分數是 （16） ；
④t1℃時，在右圖中標記的A、B、C、D四個點，這四個點中標示a、b、c三種物質的溶液等質量分數相等的點，可能是 （17） （用A、B、C、D填空）。
⑤固體a物質中有少量的c雜質，若要得到較純凈的a物質，有以下兩種方法：甲同學采用的提純方法主要步驟是：常溫下的飽和溶液降溫結晶，過濾，洗滌濾渣。乙同學采用的提純方法主要步驟是：常溫下的飽和溶液升溫結晶，過濾，蒸發濾液。這兩種方法，最好采用的是甲同學的，理由是 （18） 。
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