【題目】如圖
所示是元素X的一種粒子結構示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. X是硫元素 B. 該粒子可表示為X＋
C. 該粒子的最外電子層已達到穩定結構 D. 該粒子的核電荷數為18
【答案】C
【解析】在原子結構示意圖中，圓圈內的數字為質子數；弧線表示電子層，弧線上的數字為該層上的電子數。質子數決定原子的類別，原子的化學性質主要由最外層電子數決定，當最外層電子數小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數大于4時，反應中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數為2，或者最外層電子數為8的結構為穩定結構，不易得失電子。由題中信息可知，X元素的質子數為17，是氯元素；該微粒的質子數比核外電子數小1，為帶一個單位負電荷的陰離子，符號為X-；該粒子的最外電子層電子數為8，已達到穩定結構；由題中信息可知，該微粒的質子數為17，故核電荷數為17；選C
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【題目】下列物質的用途主要利用其化學性質的是（ ）
A. 一氧化碳——作燃料 B. 石墨棒作干電池電極
C. 稀有氣體——做電光源 D. 干冰——用作人工降雨
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【題目】下列是實驗室制取氣體物質的常用裝置
（1）寫出標示儀器的名稱：a ___________ b___________
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是______，反應的化學方程式為_____
（3）下面是利用裝置C收集氧氣的操作，正確的實驗操作順序是______（填序號）。
①待集氣瓶內集滿氣體后，蓋上玻璃片移出水槽
②等到氣泡連續且均勻時，再將導管放入集氣瓶中
③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上，倒立在水槽中
（4）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式是___________
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【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質和用途，是初中化學重要的知識點。
（1）通過學習我們知道，氫氧化鈉固體的保存要特別注意，因為它容易吸收空氣中的水分而_______，吸收空氣中的_______而變質。
（2）對于一瓶實驗室放置較久的氫氧化鈉固體樣品，我們來探究它是否變質即就是檢測樣品中是否有________（填物質名稱）生成，可以向樣品溶液中添加以下幾種不同類的物質進行檢驗，其中可以的是___________。
A、稀鹽酸 B、氫氧化鈣溶液 C、氯化鈣溶液 D、無色酚酞試液
（3）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：________。
【實驗和推斷】
①若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是________，說明氫氧化鈉已經變質。
②若A是CaCl2溶液，當實驗現象a為___________，現象b為_________，則猜想Ⅱ成立。為了實驗的成功，A溶液應過量，目的是__________________。
【反 思】（1）若上述①中加入了一定量的A溶液后，沒有氣泡產生_____（填“能”或“不能”）否說明氫氧化鈉沒有變質。
（2）若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，該實驗________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH，原因是___________________________ 。
（3）氫氧化鈣的性質和氫氧化鈉相似，因此它們的保存要特別注意，需_____保存，防止變質。
【定量研究】為測定53g某變質氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進行測定。
加入的試劑 | 測得數據 | |
方法1 | 足量CaCl2溶液 | CaCO3沉淀2.00g |
方法2 | 足量稀硫酸 | CO2氣體0.88g |
請任選1種方法的數據，計算該固體中碳酸鈉的質量分數（寫出計算過程及結果）。____________
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【題目】HCl、Cl2、HClO 中的氯元素具有相同的（______）
A．核外電子數 B．化學性質 C．核電荷數 D．____________________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗數據合理的是
A．用pH試紙測得某地雨水的pH為5
B．用10 mL量筒量取了6.53 mL
C．用20g氯化鈉和l00g水配制的l20g食鹽水，其溶質質量分數為20％
D．用托盤天平稱得某純堿樣品的質量為10.57g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各種物質的用途中，主要利用了其化學性質的是（ ）
A. 活性炭用于凈水 B. 鎢用于制燈泡中的燈絲
C. 氧氣用于醫療急救 D. 干冰用于人工降雨
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