【題目】2019年8月,第二屆全國青年運動會在我省舉辦,太原作為二青會的主賽區,向世界展示了太原文明、開放富裕、美麗的城市新形象。
（1）美麗太原：生態環境監測中心檢測人員用心守護“二青藍”,氧氣約占空氣總體積的_____
,電動汽車的進一步推廣有效減少了空氣中有害氣體_____
填一種
的排放。
（2）科技太原：本屆青年運動會是全球第一場運用5G技術的運動會,5G芯片的主要成分是硅,由硅的原子結構示意圖
可獲得的一條信息是_____。
（3）文明太原：煥然一新的太原城市面貌給世界一個驚喜,作為一個太原人,我們能做到的文明行為是_____列舉一種
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是學習和研究物質及其變化的一種常用科學方法。物質分類依據不同的分類標準有不同的分法。根據概念的范圍大小，不同類物質間存在有一定的關系。
（1）將圖示填寫完整，使其符合相應關系：A___________，B_____________。
（2）現有下列物質①液態空氣 ②二氧化硫 ③銅 ④氯酸鉀 ⑤液氧，按要求填空（填序號）。
A 屬于混合物的是_________；
B 屬于單質的是__________；
C 屬于化合物的是__________；
D 屬于氧化物的是____________；
E 含有氧分子的是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是（）
A.它們表示四種不同的元素
B.①在化學變化時易失兩個電子
C.①③④表示的元素都是非金屬元素
D.③④表示的是陽離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路，如圖是常見的實驗裝置，請你回答：
（1）寫出帶有標號的儀器名稱①_______
（2）如果用B裝置制取氧氣，寫出該反應的文字表達式：_______。
（3）若用排水法收集氧氣，在實驗結束后發現水槽中的水變成紅色，請分析其原因可能是______。寫出該反應的文字表達式：_______。
（4）圖F為多功能瓶，若用F裝置收集氧氣，氣體從_____（填“a”或“b”）端導管口通入。
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔（C2H2）氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。已知乙炔難溶于水。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發生和收集裝置是_____（填裝置序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學取雨水進行實驗。
（1）他聞到水樣有臭味，于是向水樣中加入少量活性炭，并攪拌。這是利用了活性炭的_______除去水樣的臭味。
（2）將經（1）處理的水樣靜置，然后用如圖裝置進行_______（填操作名稱）。下列具體操作中規范的是_______（填標號）①玻璃棒末端抵在漏斗頸處②將濾紙濕潤，使緊貼漏斗內壁③濾紙邊緣高出漏斗內壁④漏斗下端管口緊靠燒杯內壁
（3）向經（2）處理后的水樣中加入少量肥皂水，振蕩，觀察到_______現象，說明該水樣屬于硬水。
（4）為降低水的硬度他采用了生活中常用的_______的方法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學常見物質,其中A為暗紫色固體,D為無色氣體,E是一種非金屬固體單質,它們之間的轉化關系如圖所示。
反應條件已略去
請回答下列問題：
（1）D的化學式是_____。
（2）A發生反應的化學方程式是_____。
（3）E的顏色為_____色,
的化學方程式是_____,反應的現象是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是寶貴的自然資源，生活工業中都離不開它。下面是有關空氣成分與用途研究的實驗
（1）圖1裝置為實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量裝置：
①寫出紅磷燃燒的符號表達式：_______。
②實驗現象圖2中，反應30s后，BC段曲線壓強變大的主要原因是______；反應一段時間后，CD段曲線壓強減小的原因是________；實驗后期，DE段曲線壓強明顯變大的原因是_______引起的（填操作）。
③下表是空氣成分的研究結果：
空氣成分 | 氮氣 | 氧氣 | 稀有氣體 | 二氧化碳 | 其它 |
體積分數 | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
已知：同溫同壓下，氣體的體積之比等于其分子個數之比�？諝庵械肿优c氧分子總質量之比等于_____（只需列式）。
（2）圖3是工業上以空氣、煤等為原料經過一定步驟合成尿素[CO(NH2)2]的流程圖(部分產物已略去)。
第一步：分離空氣
分離空氣的常用方法有以下兩種：
方法Ⅰ．將空氣液化后再氣化。
①液態空氣氣化時首先分離出氮氣，則沸點：N2________O2(選填“高于”、“等于”、“低于”)。在此過程中，氧分子和氮分子_________改變（選填“發生”或“不發生”）。此分離空氣法屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。
方法Ⅱ．用分子篩分離。
②分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩 把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大�。�N2________O2(選填“大于”、“等于”、“小于”)。
第二步：合成尿素
③根據圖3流程寫出利用NH3合成尿素和水的符號表達式：________。
④上述過程生產的尿素樣品標簽如圖，則該尿素樣品中氮元素的質量為__________kg(結果保留至0.1)。此尿素樣品__________純凈的尿素（選填是或不是）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（一）下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據要求填空：
（1）寫出圖中字母所標示的儀器名稱③________④________⑤________；
（2）小娟同學用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要（填序號）______。其化學符號表達式為________；①裝置的試管口要略向下傾斜目的是_______，還需在①裝置口增加_________才可連接膠塞。
（3）某化學興趣小組的同學為測定一定質量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置________（填編號）來收集并測量氧氣體積。在實驗過程中小希待有均勻連續氣泡開始收集氧氣，最終測定氧氣體積會_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”），在實驗過程中小鈺俯視讀數，最終測定氧氣體積會_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。
（二）用如圖所示裝置電解水，請回答下列問題。
（1）發生反應的符號表達式是_________。下列有關描述不正確的是________（填序號）。
①管B內收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺
②管A與管B內收集到的質量比約為2:1
③在水中加入氫氧化鈉溶液以增強導電性
④實驗時，管A管B內液面下降，管C內液面會上升
（2）實驗結束后，收集一試管管B內的氣體，用拇指堵住試管口，靠近火焰，移開拇指點火，聽到很小的聲音，則該氫氣_________（填“較純”或“不純”）。
（3）只根據電解水的實驗結果，能得出的結論有_______（填序號）。
①水由氫元素和氧元素組成 ②水由氫氣和氧氣組成
③水有水分子構成 ④一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成
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